《认识人民币》案例

镇海实验小学    方剑君

教学内容

小学数学一年级（下册）：《认识人民币》

设计思路

    学生在生活中经常见到人民币，有时还使用人民币。本设计充分利用学生已有的生活经验，把这一概念的学习设计成商店购物、义卖等二个实践活动，让学生在活动中初步认识商品的价格，学会简单的购物，并了解元与角、分之间的进率关系。同时培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣、并进行爱护人民币、勤俭节约的教育。

采取分组活动教学，4个同学分为一组，分为12个组。

教学准备

    1、一个漂亮的盒子，里面装着人民币;

    2、每个组各种面值的人民币一套;

    3、准备价格分别为2元1角和5角5分等的物品各4种;

    4、表格如下,每个学生两张(表1, ); 

1元	5角	2角	1角

5、义卖活动记录表，每个参加义卖的小组两张，文具店表格如下，其他店可自定，格式一样（表2）；

名称	单价	数量	付       款       方       式
			1元	5角	2角	1角	5分	2分	1分
夹子	5角
橡皮	1元2角
铅笔	3角
尺子	7角
本子	1元
铅笔盒	1元5角
胶水	8角
卷笔刀	8角
合计