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《信客》教学设计5 | |||||
收集整理:佚名 来源:本站整理 时间:2010-06-15 00:34:23 点击数:[] ![]() |
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《信客》教案 教学目标: 1、熟悉文章内容,理清文章脉络。 2、剖析信客的精神品质,树立诚信为本的做人理念。 3、揣摩文章典雅而精辟的语言艺术。 教学重难点:1、剖析信客的精神品质,树立诚信为本的做人理念。 2、揣摩文章的语言艺术。 课时安排:一个 课前准备:资料等 教学步骤: 一、解读文本 1、导入新课(明确:二十世纪初的旧中国,生活着从事一种特殊职业的普通人,他们叫信课 板书:信客 余秋雨); 2、解释“信客”及“信客”中“信”的意思(内容略); 3、简介作者(明确:文学和书法成就,主要介绍生平和文学成就); 4、浏览课文,理清文章结构(明确:文章自成四部分,生研讨归纳,师整理并板书在黑板上 板书: 接受重托 艰辛从业 无奈卸差 执教小学); 5、归纳信客的工作内容(明确:传递信件和物品;代人读信和写信;帮客死者处理后事等); 6、归纳信客的生活景况(明确:收入低,生活穷困;老犯病;终年劳碌奔波,居无定所;常被人怀疑、欺负、憎恨甚至诬陷,满腹辛酸。其中详写了两件事,即一件是为客死者料理后事,一件是为同乡遮丑。) 二、剖析信客的精神品质 1、生归纳年轻信客的精神品质,师整理后板书; 板书: 善良厚道 诚实无私 任劳任怨 恪尽职守 2、析写老信客的作用; 3、析年轻信客留下遗言把他的墓筑在老信客墓边的原因; 4、小结全文(明确:揭示信客的精神支柱----诚信为本的做人理念 板书:诚信为本) 5、挑读文中写信客的一些句子,感受信客的精神魅力; 三、实现超越 1、生读阅读材料《诚信小故事两则》后,自由发言,谈体会(明确:诚信为人类共有的财富;没有国界;没有种族;从我做起等); 2、作为学生,应如何把“诚信”落实到自己的行动中(生自由交流); 3、揣摩文章典雅而质朴,警僻而畅达的语言特色后模仿,在课堂上,每个人给信客说一句话,课后为信客写一则200字左右的墓志铭; 4、小结本节课; 附一:板书设计 信客 余秋雨 接受重托 善良厚道 无奈卸差 任劳任怨 艰辛从业 诚实无私 执教小学 恪尽职守 诚信为本 附二: 诚信小故事两则 (一) 一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远…… 一天,几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒,这位少年为之跑了3个多小时。第二天,那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱,但直到第三天下午那个少年还没回来。于是,摄影师们议论纷纷,都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里,那个少年却敲开了摄影师的门。原来,他只购得4瓶啤酒,尔后,他又翻了一座山,趟过一条河才购得另外6瓶,返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片,向摄影师交回零钱,在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。 后来,到这儿的游客就越来越多…… Tags: |
提供人:佚名 | |
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