远处：桥墩正桥（上下两层）引桥　　　　　　　　想　　天堑变通途　◆

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第一课时　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。　　　2、结合课文理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”等词语。　　　3、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲...

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《西湖》第二课时教学设计之一作者：王红梅　　　教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。　　　2、初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果...

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　教学目标　　　1．认识本课2个生字。　　　2．能正确、较快地阅读课文，用自己的话把故事讲绐别人听。　　　3．理解课文内容，了解马良用神笔为百姓做了哪些好事。　　教学重点　　　　抓住和理解课文中的重点...

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富饶的西沙群岛》是九年义务教材中的写景名篇，作者用准确、鲜明、生动的语句，按照“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了热爱祖国大好河山的情...

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　　教学要求　　　（1）认识课文后的12个生字及8个二类字，理解由生字组成的部分词语，学习“秀”，“幻”“增”，“添”这四个生字。　　　（2）正确较流利地朗读课文，初步了解课文的基本内容，激发学生对祖国...

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师：找到丑小鸭遭遇的部分读一读，画出你认为最能反映丑小鸭可怜的句子，并找到重点词语理解，把它读好。　　生：“除了鸭妈妈，谁都欺负他。”这里“除了……都……”意思是说只有鸭妈妈疼爱丑小鸭，大家都欺负...

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《会摇尾巴的狼》以段带篇教案设计佚名　　　以段带篇法就是根据有些课文中几个段落结构相仿的特点，教师精讲一段，让学生按精讲的方法，自己学习其余结构相似段落来培养自学能力的一种...

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一、教材简析　　　　本文生动形象地记叙了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。　　　　全文分翠鸟的外形、行动敏捷和栖息习性三部分写成。文笔生动，富有儿童情趣。　　二、教学目标　...

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《七颗钻石》教学设计之一佚名　　　一、教学目标　　　1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。　　　2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学...

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教学目标：　　　1．认识本课6个生字；分角色朗读课文。　　　2．阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。　　教学步骤：　　（一）导入　　　　　这节课，我们来学习第19课：陶罐和铁罐　　（...

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　教学目标　　　1．了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。　　　2．学会本课生字，用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。　　　3．有感情地朗读课文。　　教学重点、难点　　...

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教学理念：本课是略读课文，预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内涵，使学生润物细无声地受到语言的训练、情感的熏染。...

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一、教学目标1．认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。2．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。3．学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。二、难点、重点分析1．本文的写作特点是什么？...

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　教学要求　　　1、教育学生学习伦纳德夫人善待、关心残疾人的优秀品质。　　　2、指导学生会认本课四个生字，引导学生理解课文内容，明白“我希望你是我女儿”这八个字让人难忘的原因。　　　3、指导学生有...

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　　一、教学目标　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语　　　2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性　　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文　　二、教学重点和难点　　　1、通过对课文内容...

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教学要求　　　1、引导学生学习牛顿发愤学习、刻苦钻研的精神。　　　2、指导学生学会本课生字新词，帮助学生在理解重点词语的基础上理解课文内容。　　　3、指导学生有感情地朗读课文。　　　4、培养学生提出问...

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《北大荒的秋天》教学设计之一佚名　　　一、教学要求：　　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。　　　3、能真确，...

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　　一、教学要求　　（一）引导学生认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔的美感，懂得爱鸟、护鸟。　　（二）认识本课14个生字；理解“疾风、注视、逃脱、锐利、荡漾”等词语，...

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　一、复习导入　　　1．听写生字词。　　　2．指名有感情地朗读第一部分。　　　3．哪个词表达了作者对长城的赞叹？（不朽）　　二、精读第二部分　　　1．导读。　　　　　听录音并跟...

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《恐龙》教学设计之一作者：姚园静　　　一、教学目标　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语　　　2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性　　　3、能正确、流利、...

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　　学习目标　　　1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。　　　3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷...

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《富饶的西沙群岛》(五年制第五册)一文的讲读教学(第二课时)是福建省奉献给“1989年全国小学语文中青年教师阅读教学观摩活动”的一节课。这节课由龙岩市松涛小学连雪红老师执教。现就该课的教学特色试作分析，就...

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《荷花》作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：610作者：李吉林（教学全过程教案）[教学要求]一．通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发...

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《大作家的小老师》教学设计之一佚名　　　[教学目标]:　　　1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文.　　　2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神.　　　3、培养学生的自...

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看画表演写话--《祖国多么广大》经验交流安徽省泾县城关第一小学周玉琴　　《祖国多么广大》（六年制第二册），介绍了祖国在同一时间内由南到北气候的不同，从而说明我们的祖国非常广大。根据课文特点和一年级学...

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　　教学目标：　　　1、通过朗读来理解课文一、二、三自然段。　　　2、利用现代化教学手段，激发学生兴趣，帮助了解航天飞机的特点和作用。　　　3、激发学生从小热爱科学、树立远大理想。　　教学重、难点：　...

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课文《火烧云》不过五百来字，却有如一幅浓墨重彩的风景画，体现了作家萧红那匠心独具的语言艺术。　　一、语言朴实，自然流畅　　《火烧云》全文没有一个生僻的词语，用口语的形式娓娓叙说，像“火烧云...

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一引入新课1播放背景音乐和大屏幕（美丽的小村庄环境优美，小动物们在快乐地玩耍，人们在快乐地耕种和收割）2师：在这样一个鸟语花香，美丽的小村庄，人们过着幸福的生活，会发生什么样的故...

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一、导入１、你认为学习一篇课文，首先要做什么？（读书，把书读好）2、学生自由认认真真地读课文。二、了解居里夫人和老妇人1、解题：题目中的“这”指＿＿＿，“我”指＿＿＿。2、谁来介绍一下居里夫人。（世界...

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