“意象”是我国古典美学中的一个术语，它包括“意”和“象”两方面的内容。这里的“意”指的是创作主体的思想感情，这里的“象”指的是作为创作客体的客观物象。诗歌的意象就是诗人的思想感情与客观物象...

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韩玉银教学目标：1．把握复杂的人物形象2．比较人物心理与＜项链＞的区别3、巧妙的情节构思教学重难点：人物形象教学安排：一课时教学...

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泪珠与珍珠琦君[教学目标]于诵读中体味文章蕴涵的情感和意义。[教学重点]体味文章蕴涵的情感。[教学难点]寄寓其中的人生哲学。[媒体设计]计算机或幻灯机和录音机[课时安...

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唐山十中李冬梅教学目标：1、分析陈焕生这一人物形象；2、领悟这篇小说的主题；3、欣赏这篇小说出色的细节描写。教学重点：如何理解陈焕生身上所体现出来的阿Q精神。...

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江苏省江都市丁沟中学张广祥－、教学目标：1、指导学生进行赏析性阅读――找到切入点，进行深入探讨。2、透过本文主旨，进行创造人格的熏陶，培养对新事物理解、宽容的态度。3、...

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张文教学目标1、了解屈原的生平，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。2、诵读课文，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。3、了解“...

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齐桓公求管仲《国语》    娟子教学目标：1、通过诵读，加强理解，并能根据人物对话分析主要人物的形象。          2、掌握归纳词类活用的类型...

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第一课时教学目标　　知识传授目标：　　1．理解本文浅言深意的特点。　　2．掌握文章开合自如，环环相扣的缜密思路。情意目标：　　1．启发学...

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人生的境界教学目的：1.理清文章思路，概括大意。2.认真理解文中语句的含义，并深入探究。3.提高学生对人生的认识，讨论我们应该追求怎样的人生境界。4.品味随笔的写作特点。教学重点：探究语句的含义。教学难点：四...

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四川省资阳市雁江区伍隍中学李明隆【一】 思考领悟《拿来主义》是一篇典型的杂文，阅读后你能说出杂文的特点么?“拿来”与“主义”结合是鲁迅的独创，这样组合而成的词...

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教学目的：一、使学生理解该诗的思想内容，体会诗人痛苦和希望交织的感情。二、了解该诗中运用的反复手法及梦一般的诗境。教学重点难点：情感基调和思想内容。课时安排：一课时...

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课题：《秦风·无衣》《邶风·静女》时间：2005年9月7日下午第二节地点：常州市一中高二教改（1）班执教者：程代军（预习中已经解决字词问题，学生在早读时已经...

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        《祝福》是高中语文课本传统篇目。它篇幅长,容量大,结构又复杂。以前我教这篇课文,追求细而全:从字词讲到复句,从记叙顺序分析到情节结构,从人物形象探索到主题...

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江苏省金湖中学梁万年题解：《聊斋志异》是中国最著名的文言短篇小说集。共有作品491篇，大部分是故事完整、人物形象鲜明的短篇小说。内容大致可以四种类型。第一种类型内容是对...

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二、杂文二篇鲁迅文学和出汗一、教学目的:1、学习本文的驳论方法和讽刺艺术。2、学习鲁迅的战斗精神，认清资产阶级“人性论”的虚伪性。二、教学重点、难点:1、重点:驳论的方法。2、难点:对文中锋利、精练的语言的理...

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教学目的一、继承“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统，学习北大人钻研、求实、创新、向上的优良学风，确立“为中华之腾飞而努力读书”的抱负。二、理清思路，准确把握文...

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古代诗歌鉴赏教案诗歌鉴赏（一）高考要求：鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度关于诗歌的基本知识，我指的是体裁方面的知...

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一、导入（略）二、比较阅读　　（一）宝玉挨打的根本原因　　这次贾政打宝玉显得极不寻常：一是打得格外狠毒，打得宝玉已经不能动弹了还要打，甚至想用绳子勒死宝玉；二是打的时候，不听人劝，直到王夫...

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教学目的：通过本文的学习，思想上：了解旧中国下层劳动妇女的不幸遭遇和悲惨命运，认识封建礼教吃人的罪恶。阅读上：学会如何欣赏中国现代小说（步骤、方法、技巧等）教学方法...

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一、教学目的:1.了解本文围绕中心论点逐层深入的论证方法，理清全文的思路；2.理解“合乎社会历史的发展规律就是伟大的理想”，“实现共产主义是我崐们的最崇高、最伟大的理想”这些基本观点。二、教学重...

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http://www.kaoyan.com2004/2/11考研加油站Rocbirding（一）序2004年1月11日下午16点45分重庆大学B区第二综合楼909教室把专业课试题、答卷纸装入密封袋...

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对联讲座目的：１）让学生学到一些基本的对联知识２）使学生受到中国古典文学的熏陶，增进对中国传统文学的热爱（一）对联的起源对联作为我国独有的一...

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真情浓墨写童心　　　　　　　　　　　　李镇西　　　　　　　　　　时间：1999年5月地点：成都石室中学　　以前我的作文评讲课大多是教师的一言堂：先念一两篇优秀作文，再不点名地批评一下学生作文中存...

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张连生守财奴［一］一、教学目标：分析葛朗台的行为、语言，把握人物的性格特征认识葛朗台的社会意义，学习刻画人物的常用方法,培养描写人物的写作能力。二、教学重点：引导...

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妻依窗　母依门十八秋鸿雁寄不回　一封家书我哭　年年北海头节杖在手　浩气犹存卧雪啮冰咽毛磨我男儿心似铁　肠如石节旄落尽　节气长留自古忠孝不能两全情义也难兼顾母亲　儿尽...

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教学目的1、初步了解宋词的特点。2、具体领会宋代几位著名词人作品的风格。3、豪放派和婉约派的特点。教学重难点1、体会李白浪漫主义创作方法的基本特点；2、鉴赏不同风格的词作品。教学时间：四课时教学...

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一、答题基本方略1.把握标题，参照内容，明确类别、中心；2.捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点；3.审读题干，明确要求，准确定位（考查对象：内容、方法、语言；局部、整体）。...

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教学目标：1、熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；2、鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；3、深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。教学重点：重要的古汉语语词知识教学难点：理解...

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小黛一、 教学目标1. 了解谢灵运和谢眺；2. 了解南朝诗的基本艺术特色3. 品味两首诗情景交融的特色4. 揣摩名句和炼字...

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教授者：李镇西老师听课人：王老师，桃夭，摩西，可爱妹妹，皮铁鼓教学过程：　朱光潜那篇《谈读诗与趣味的培养》的文章大家读过了没有？...

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