用人单位认为“爱岗敬业，忠于职守”最重要；17.6%用人单位认为“团结协作”最重要；14.7%用人单位认为“遵纪守法，诚实守信”最重要。

 

　　在关于优秀员工应具有哪些优秀品质问题调查中，用人单位认为优秀员工的优秀品质依次表现为：“沟通能力强，善于合作”（85.3%）、“忠于职守，爱岗敬业”（79.4%）、“较强的专业技能”（70.6%）、“为人正直，诚实守信”（67.6%）、“爱学习，有创新精神”（67.6%）、“有组织能力，能带领团队有效率地工作”（11.8%）。

 

　　在船舶制造企业最看重员工哪些优良品质的调查中，用人单位对优秀品质的选项按百分率从高到低依次为：爱岗敬业（85.3%）、团结合作（76.4%）、开拓创新（52.9%）、诚实守信（41.2%）、遵纪守法（32.4%）、勤劳节俭（23.5%）办事公道（8.8%）、文明礼貌（8.8%）。

 

　　调查结果显示：船舶制造企业最为看重的职业道德品质为：爱岗敬业、团结合作、开拓创新、诚实守信、遵纪守法。

 

　　3.用人单位看重的职业能力

 

　　在当前高职学生就业核心能力问题上，61.8%用人单位认为是实际操作能力；26.5%用人单位认为是人际沟通能力；14.7%用人单位认为是团结协作能力；只有8.8%用人单位认为是爱岗敬业精神。此项调查结果表明，高职学生就业的优势是实际操作能力，劣势是缺乏爱岗敬业精神和团结协作能力。

 

　　在新人职大学生能力考评问题上，47.1%用人单位最看重新人职大学生的执行能力；29.4%用人单位最看重新人职大学生的团队合作能力；23.5%用人单位最看重新人职大学生的学习能力。

 

　　在问及“在提拔管理人员时更看重大学生哪些表现”问题时，用人单位认为提拔大学毕业生时首要考虑最多的分别是责任意识（25.0%）和团队意识（25.0%），其次是敬业精神（20.6%），高于通常人们所认为的工作业绩（17.6%）和工作能力（5.9%）。

 

　　关于影响毕业生在用人企业发展的因素问题上，29.4%用人单位认为是毕业生工作态度不端正；23.5%用人单位认为是毕业生缺乏敬业精神；20.6%用人单位认为是毕业生的表达、交际能力不足；14.7%用人单位认为是毕业生业务能力不强；11.8%用人单位认为是毕业生诚信度不高影响了在企业的发展。

 

　　调查结果显示：船舶制造企业最为看重的职业能力为：团队协作能力、执行能力、学习能力、人际交往能力、专业实践能力。

 

　　三、调查结论

 

　　（一）用人单位对高职毕业生的总体评价

 

　　通过调查数据综合分析发现：我院毕业生职业道德素养总的来说是比较好的。大部分用人企业对我院毕业生的职业道德素养比较满意，对毕业生总体的诚信度有较高的认可度。但也存在着许多令人担忧之处，较突出问题是：

 

　　1.用人企业认为高职毕业生的择业观和价值现存在急功近利问题

 

　　绝大部分毕业生择业时把直接经济收入和未来的个人发展状况作为成功择业的主要标准，短期“求利”思想比较严重。在价值观问题上，毕业生表现为“急功近利”、“个人主义”和“享乐主义”有所滋长，缺乏吃苦耐劳精神，难于扎根工作岗位开展工作创新。

 

　　2.用人企业认为高职毕业生缺乏吃苦耐劳、责任意识、敬业精神和团队精神

 

　　在高职学生最缺乏的职业道德素质问题上，用人企业认为高职毕业生最缺乏的三方面职业道德素养依次是吃苦耐劳、责任意识、敬业精神；最反感的问题是缺乏责任感、缺乏团队精神和频繁跳槽。由此可见，吃苦耐劳、责任意识、敬业精神和团队精神是高职毕业生急待提高的职业道德素养。

 

　　（二）用人单位对毕业生职业道德的基本要求

 

　　调查显示：船舶制造企业最看重的员工职业素养：一是职业道德，二是职业技能。这两项也是用人企业认为目前高职毕业生素养中最为欠缺的。近些年来，企业在用人过程中，越来越体会到企业员工的职业道德水平对企业经营至关重要，从以对员工的技能要求为主转向重视员工的职业道德素质要求。通过调查数据综合分析发现，用人单位对毕业生职业道德素质的基本要求是：爱岗敬业、团结合作、诚实守信、开拓创新、遵纪守法。围绕上述要求，船舶制造企业最为看重的职业能力为：团队协作能力、执行能力、学习能力、人际交往能力、专业实践能力。

 

　　在我院2012年毕业生双选会上，有的大型企业在招聘新员工时就提出：“态度比能力更重要”。某船舶企业人力资源部负责人表示，具有良好的工作态度、诚实的个性，比起他有最优秀的能力更为重要，员工的技能可以通过培训来提高，但在短期内改变其工作态度却更困难。因此培养具有较高职业道德修养的劳动者既是企业的愿望，也是职业教育的社会责任所在。

 

　　总之，本次调查中受访企业的态度相当端正，使我们得到的资料丰富且详尽。通过分析，了解了我院毕业生在工作岗位上的职业道德表现和存在的问题；勾勒出了船舶制造企业所需要的毕业生的职业道德素质。本次调研，对船舶高职院校开展职业道德教育；对即将进入船舶企业、寻求工作职位及职业发展机会的所有在校大学生都具有一定的参考意义。

 

　　参考文献：

 

　　[1]  龚卢芳.电力高职院校学生职业道德教育研究 [D]. 南昌：南昌大学，2010.

 

　　[2]  陈玲.高职学校学生职业道德教育研究 [D]. 杨凌：西北农林科技大学，2008.

 

　　[3]  陈颖.工学结合模式下高职生职业道德教育探析 [D]. 成都：西南财经大学，2009.

 

　　[4]  夏艳.高职学校学生职业道德教育的现状、问题及对策研究 [D]. 南京：南京师范大学，2010.

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