岗前培训和技术升级深造的需要，每年培训员工近10 000人次，获得了良好的经济效益和社会效益。另外，开展“订单式”培养也是加强与企业合作，吸引企业参与“二次开发”的途径。

参考文献：

[1]鲍风雨，王启龙.职业教育集团化办学模式创新——以沈阳经济技术开发区职教集团为例[J].中国职业技术教育，2011，（4）.

[2]鲍风雨，栾燕.基于“双闭环控制”原理的中等职业学校校内教学质量保障体系[J].现代教育管理，2011，（6）.

[3]鲍风雨，孙秀延，王启龙.“双闭环控制”质量保障体系下德育工作创新[J].烟台职业技术学院学报，2011，（2）.

[4]鲍风雨，曲忠生，王启龙.“双闭环控制”质量保障体系下“顶岗实习”实现形式探索[J].辽宁高职学报，2011，（8）.

基金项目：本文是全国教育科学“十一五”规划课题《基于“双闭环控制”原理的中等职业学校校内教学质量保障体系建设研究》（课题批准号：FFB090597）的阶段性成果。

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