第五课  第一框  人类面临严重的环境问题

本课概述

1．本课在本书中的地位

第五课依法保护人类共有的家园从法律保护环境的角度，说明法律的作用，是上册教材不可或缺的重要方面。从增强学生环保意识方面，决定了本课在全书中的重要地位。第一框讲严重的环境问题。第二框讲保护环境的原则。第三框讲自觉履行保护环境的义务。

2．本课知识结构

第一框：环境问题：知道环境问题的涵义，强调其严峻形势及危害。第二框：环境保护的有关法律及基本原则，强调我国环保法以法律形式规定了环境保护的原则。第三框：履行保护环境的义务：本框侧重联系实际，强化对青少年进行思想教育。

3．总体教法建议

    在讲清环境保护常识的同时，辅助其他的探究活动，让学生主动参与，如调查自己身边环境问题状况（影响个人、家庭生活、经济建设的案例）；借助教学手段，如文字、图片、视频、动画、网络等，全面展示人类面临严重的环境问题，使学生认识到环境问题直接制约着我国经济和社会的可持续发展，增强环保意识，依法保护人类共有的家园。

教学目标：

一．知识与技能

    了解环境问题的表现，理解人类活动对环境产生重大影响及环境问题的危害。

二．过程与方法

    初步学习用历史的观点看待环境问题，用联系的观点认识环境问题的危害，在探究活动中，逐步培养探究学习的能力。

三．情感、态度与价值观

    通过学习环境知识，认识环境问题的严峻，增强学生的环境意识。

重点分析：

   环境问题的危害是本框的重点。教材分析了环境污染和环境破坏的危害主要表现在三个方面。（1）威胁生态平衡；（2）危害人类健康；（3）直接制约着我国经济和社会的可持续发展。第三个问题是此框的重中之重，理解这个问题可提高学生的环境意识，又是依法保护环境的认知前提。教材强调三层意思，首先要弄清经济和社会的发展与环境的关系。其次提出可持续发展的问题，教材指出传统发展模式不再适合当今和未来发展的要求，当今世界普遍推行可持续发展战略。再次还要认清我国的国情，认识人口、资源、环境、污染的严重形势制约我国经济和社会的可持续发展。

教法建议：

1．充分利用教材设置的小栏目。为调动学生在教学中的主体作用，他们可自选小栏目提出的问题，思考或议论自己身边的环境问题及影响经济建设的案例。分析自己感受最深的环境问题。

2．充分利用各种课程资源。学生自拟题目收集国内外环境问题的各种材料，可在教师或同学协作下进行整理，然后在课堂