教学内容：练习十四的第11—15题。
教学目的：使学生进一步理解“0”在数位中的作用；使学生进一步掌握商中间与商末尾有0的两位数除法计算方法，并能正确地进行计算。
教学过程：
一、基本练习。
1、口算。
   340÷17       600÷10       540÷90       560÷14
   900÷15       260÷20       480÷60       900÷45
   380÷19       450÷15       360÷12       390÷30
   320÷25       600÷12       960÷48       840÷40
2、在下面括号里最大能填几？
   16×（  ）＜120         35×（  ）＜300
   14÷（  ）＜116         26×（  ）＜140
   24×（  ）＜150         15×（  ）＜139
  60×（  ）＜488         25×（  ）＜182
3、先说说下面各题的商是几位数，再计算。
 ①3888÷54             ②2648÷62
 ③6078÷16             ④3270÷28
全班齐练，四人板演，练后讲评。
二、指导练习。竖式计算，并验算、（P．65第11题）
（1）3824÷36＝106……8
提问分析：①先说商是几位数？②为什么商的十位上要写0？③怎样检验商106对不对？
（2）9900÷45＝220
提问分析：①为什么商的末尾要写0？②被除数十位上的0为什么要移下来，而个位上的0不要移下来？③怎样验算商220对不对？
（3）学生独立完成第11题的其余四道题。
计算后，结合订正评讲引导学生讨论：为什么商的中间0或末尾0不能丢？有哪些情况商的末尾要商0？
三、巩固练习。
1、做练习十四的第15题。
2、学生独立做第12、13、14题。