教学内容：教材第67～68页练习十三第9～16题
教学目标：
1、  使学生进一步巩固笔算减法的法则，能够正确地、比较熟练地计算，培养学生的计算能力。
2、  使学生进一步理解简单应用题的数量关系和解题方法，认识数量之间的联系，体会数学与生活的联系，培养学生分析、推理等思维能力。
教学过程：
一、揭示课题
前几节课，我们学习了笔算减法。谁能说一说，笔算减法要记住哪几条？今天我们按照减法的法则来练习减法计算。
二、计算练习
1、  口算第9题
2、  完成第11题。做之前让学生观察每组中两个算式中相应的特点，做完后让学生说一说你是怎样比较大小的。
3、  笔算：练习十三第10题第一行。指名板演。做完后提问：这三道题在计算时有不同的地方吗？
4、  小结：笔算减法要按减法的法则计算。在计算退位减法时，有时要连续退位，有时不要连续退位，所以在每一位计算时，该退位的要按退位的方法算，不该退位的只要直接减。
5、  做练习十三第12题。
三、应用题练习
1、  做练习十三第13、14题。做完后让学生说说这样做的理由。
2、  做练习十三第15题，让学生提出不同的问题，根据不同的问题再解答。
四、全课小结
五、课堂作业：练习十三第10题剩下的三题，第12题前面两题。