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《荷塘月色》第二课时教案 | |||||
收集整理:佚名 来源:本站整理 时间:2010-06-15 04:18:38 点击数:[] ![]() |
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问:哪一次声音清晰?(答案当然是后者。) 问:刚刚大家是不是很安静,笔落地的声音是不是很响?(是) 那刚才那个问题还是不是自相矛盾呢? 这是用了反衬的手法,与王维的“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 [提问]:请同学们在这一段中继续找出运用反衬手法的例子。 [解答]:文中用两个“漏”字,借月光、灯光衬托四周的灰暗,以蝉蛙的热闹衬托内心的烦恼。 [板书]: 远山:隐隐约约 四周 灯光:没精打采(月色迷离) ( 自远而近) 蝉鸣、蛙叫 总结: 美景象。有勾勒,有细描,有渲染,有衬托,灵活多样,井井有条。特别是语言运用得准确生动,有神韵,流露作者淡淡的喜悦与淡淡的哀愁与苦闷。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] Tags: |
提供人:佚名 | |
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