教学步骤

教师活动

学生活动

备注

1

导入：窗，在我们的生活中寻常不过，但窗也是一个引人遐想的字眼，它是迎来光明的地方，也是多彩世界的了望口。也许窗外有七色阳光，窗内还有动人的故事。课前同学们读了泰格特的小说《窗》，能不能用简洁的语言给大家讲一讲这个“窗”的故事呢？

听讲

2

指名讲述故事

讲述故事

听讲故事

3

组织评价

评点

教学步骤

教师活动

学生活动

备注

1

过渡：故事的结局除令你感到意外、震惊，还给你什么感觉？关于故事悲剧性的结局，有人说都是“窗”惹的祸，也有人说一扇窗户有什么错，究竟谁对谁错呢？我们不忙下结论，等真正读透读懂了课文，我们才有发言权。

2

组织学生用自己喜欢的方式读书

读书、思考，写下自己不理解的或感兴趣的、或想提出来和老师同学探讨的问题（从内容、写法切入）

3

组织学生以小小组为单位交流提出的问题

交流并确定小组内最有价值的问题并上交

4

筛选问题

选代表和老师一起筛选本节课拟讨论的问题

5

组织招标问题和学生一起讨论问题

领回感兴趣的问题，自选学习伙伴，结成小小组，明确分工，讨论问题

讨论前明确要求

6

组织交流、评价

交流、评价

教学步骤

教师活动

学生活动

备注

1

创造情境：假如一个新的病人进了这间病房，这扇“窗”下又会发生什么故事呢？

发挥想象，续编故事

2

组织交流、评价

交流、评价