答记者问

教学目的：

1．了解口语的特点和学习好祖国语言的重要意义。

2．了解汉语在世界上的影响及其原因，以激励学生的民族自豪感。

教学方法：

对学生来说，“答记者问”简直是难以学以致用的，因此对这种新闻传播方式和它的形式，我们不宜谈得太多，而喧宾夺主，应把重点放在对《张志公先生答记者问》一文的内容理解上，通过对例文的剖析，以培养学生对祖国语言的自豪感，提高他们加强口语训练的自觉性。

教学时间：1课时

教学步骤：

（一）解题

“答记者问”是报纸传播新闻的一种方式，它通常有两种形式，一是举行新闻发布会（记者招待会），由一人或几人回答众多记者的提问。这种形式常用来传播重大新闻，解决重要问题。二是一对一的回答记者提问，常用来传播值得注意的信息，解决某方面的具体问题，这篇文章就是第二者形式。

（二）内容分析

在阅读时要思考以下两个问题，把内容要点划在课本上。

（1）张志公先生是围绕什么问题回答记者提问的？

（2）针对记者提问，张志公先生回答了哪些具体问题？他对问题的看法是什么？

（板书）

（一）关于汉语在世界上的影响及其原因

2．“汉语热”的原因

（1）汉语在世界上使用人口最多，信息的掌握离不开汉语

（2）了解中国，也需要学汉语，识汉字

（3）语言也是友谊的桥梁

（二）关于汉语学习的有关问题

1．计算机语言与自然语言的关系：

要利用计算机，就必须很好的掌握语言

2．关于重写作轻口语的问题：

其实不然（以运动员谈感想为例）

3．口语的特点：对外来信息接收得快，反应得快

4．对口语表达的要求：

经济、准确、可理解性、高效率

（三）希望：学好祖国的语言是我们肩负的历史使命，要从小立志学习好它，为祖国为世界做贡献