为了他的尊严

第一课时

教学内容：

   理解课文意思，体会人物内容感情变化。

教学过程：

布置预习课文。（课前）

1．  自己读课文，解决生字：包括查字典、问别人等。

2．  把课文读熟。

3．  把不理解的地方标注出来。

导入新课：你遇到过乞丐吗？你在怎样做的？

今天我们来认识一位妇女，她的做法和一般人不太一样，他是怎样做的？我们一起来学习《为了他的尊严》。

一、检查预习情况。

1。指名读课文（中等生）。纠正字音。绺、濡、履……

2．小结学生预习情况。

4．  说说本课讲了一件什么事？

引导学生用自己的话来说。

二、理解课文内容。

1．指名读1-8段。

说说你都知道了什么？

教师引导；第一各乞丐原来希望从妇人那里得到什么？（钱或说施舍）

实际他得到了什么？（答案可以是多种多样的：如他知道凭自己的力气可以挣到钱，用自己力气挣到的钱是有尊严的。）

联系课文理解：濡湿、慷慨施舍……

2．指名读9——13。

说说你都知道了什么？

双手健全的乞丐为什么不搬砖？

联系课文理解不屑。

3．指名读14-19段。

夫人为什么不接受这个人的好意？“因为我们一家人都有两只手”这句话你是怎样理解的？

三、指导朗读：这篇课文中的任务性格各不相同，你能在朗读中体现出来吗？

分角色朗读课文。

板书设计：

为了他的尊严

一只手的乞丐    凭自己的力气

妇人            不接受照顾

双手健全的乞丐