教学目的
　　　1. 正确、流利、有感情地朗读并背诵。
　　　2. 理解诗意，想象诗中意境，体会作者的思想感情，并受到自然美的熏陶。
　　重难点、关键
　　　理解诗意：想象诗中意境，体会作者的感情。
　　教学时间　一课时
　　教学过程

　　一、揭示课题并解题。
　　　1. 读题解题。柴(zhài：地名，“早”：早晨。白帝城：地名。)
　　　2. 介绍作者及写作背景。
　　二、自学古诗。
　　　1. 读古诗，对照译文理解意思。
　　　2. 有感情朗读，体会诗的意境美及作者的感情。
　　　3. 试背诵。
　　三、检查自学。
　　　1. 读古诗及译文，正音苔。“朝”zhāo。
　　　2. 体会诗的意境美及作者的感情。《鹿柴》描绘了傍晚时分鹿柴附近的山林美景，前两句描写了鹿柴附近山谷的寂静。后两句描绘山林中的幽美景色。如果说前两句以声反衬空寂，那么三四两句便是以光反衬幽暗，使全诗充满诗情画意。《早发白帝城》前两句写路途遥远挡不住游子的归心，后两句写三峡险峻仍挡不住轻舟的前进。诗中流露诗人欢快跳跃奔放惊喜之情。朗读时语速稍快，声音可高些，读出欢快喜悦之情。
　　　3. 范读——练读——指读——评议
　　　4. 背诵四、古诗朗诵会。
　　五、作业
　　　（一）、解释带点的词语，再说诗句的意思。
　　　　l. 空山不见人，但闻人语响。　　空（　　）　但（　　）　闻（　　）
　　　　2. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝（　　）　辞（　　）　还（　　）　
　　　（二）、搜集王维＼李白的古诗写在积累本上。
　　　（三）、小练笔。
　　　　　　　展开想象，将《鹿柴》这首诗所描绘的景象写出来。