《心愿》教学设计之一
郑昌松

　　
　　教学目标：（知识、能力、情意）
　　　1、了解中法人民的共同心愿，从中爱到国际主义的思想教育。
　　　2、理解课文内容，体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。
　　　3、自学本课新词，有感情地朗读课文，
　　教学重点：联系课文内容理解含义深刻的句子，体会课文内容所表达的思想。
　　教学时间：1课时
　　教学过程：

　　一、激疑导入
　　　　什么是心愿？课文中讲了哪些人的心愿？他们的心愿分别是什么？
　　　　（小姑娘的心愿……，小姑娘父母的心愿……我和法国人的共同心愿……）
　　二、自学研讨
　　1、课文讲了一件什么事？（抓记文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果）
　　2、找出课文中人物表现的句子，并抓重点句子体会含义
　　3、想一想，表达了作者怎能样的思想感情？
　　三、点拨辅导重点点拨第二道：
　　1、"因为我家有好多中国人，你像他们。"她那水晶的蓝眼睛多像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。"我家有好多中国人"是什么意思？从中可以看出小姑娘什么？（相机释词"迷惑不解
　　2、妈妈把女儿搂在怀里，亲了一下，说："……同他爸爸一样，是个中国迷，现在连我也变成中国迷了。从文中哪儿看出小姑娘的爸爸是中国迷？又从文中哪儿看出小姑娘的是中国迷？（释词"滔滔不绝绘声绘色"）指导朗读第18、20节
　　3、是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。小姑娘的天真的心灵，不正像含苞欲放的花蕾吗？
　　这句话用了什么修辞手法？把什么比作什么？从中你体会到了什么？（相机释词"含苞欲放"
　　4、她抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛乞求着，好像在说："我要去北京，我还要当老师呢？
　　从这句话中你体会到了什么？
　　5、她爸爸认真地说："我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。"
　　" 当架设友谊桥梁的工程师。"是什么意思？这家法国人为什么会有这样的心愿？
　　6、人民的感情上朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿。
　　共同的心愿指什么？友谊的长桥指什么？表达了作者怎样的思想感情？指导朗读最后一节
　　四、质疑巩固
　　五、作业
　　1、整理解释滔滔不绝迷惑不解绘声绘色潜力含苞欲放
　　2、有感情地朗读课文

　　板书：　　　　　　心愿
　　　　　小姑娘　我家有好多中国人去北京当老师
　　　　　父母　　中国迷　学中文
　　　　　　　　　　中法友好
　　　　　　　　　架设友谊桥梁
　

《心愿》教学设计