《十里长街送总理》教学设计

第一课时

教学目标：

１．深入理会课文内容，从送总理的情景描写中，体会人民对总理的爱戴、崇敬、怀念之情。
　　２．有感情地朗读课文，背诵课文。

重难点：

从送总理的感人情景中，体会人们对周总理无比崇敬、爱戴和怀念的思想感情。

课前准备：

多媒体课件（总理相片、十里长街送总理的实景录象、录音等）

教学过程：

（播放哀乐）

一、渲染气氛、引入情境。

1、            课件展示，引人新课。

2、            释题。

3、            播放十里长街送总理的录像配课文朗诵。

思考：看了这场           的送别，我的心       。

二、学习“等灵车”部分。

1、            师引言。

2、            学习小组合作学习互相讨论。

在这一自然段中，你体会到人们怎样的思想感情？在课文哪些句子可以体会到。

3、            小组汇报。

4、            指导学生有感情地读句子。

三、学习“送灵车”部分。

1、            师引言。

2、            播放第二自然段的配乐朗诵。

3、            在这段文字里你体会到了什么？

4、            有感情地读句子。

5、            课件展示一组图片，拓宽意境，激发依恋之情。

（1）、投影出示周总理的有关图片，师加以指导。

（2）、有感情的读第三自然段。

四、学习“追灵车”部分。

1、            出示课文图片，师配乐范读。

2、            这一段写人们在干什么？你体会了什么？

3、            有感情地齐读第四自然段。

五、总结全文。

1、            人们焦急而耐心地等灵车，不约而同地望灵车，依依不舍地送灵车，说明了什么？

2、            质疑、解疑。（快速阅读课文，学习小组讨论）

六、作业。

1、            任选课文中的一幅插图，写一段话。

2、            有感情地朗读课文，背诵课文。

七、再显录像。

八、板书设计。

十里长街送总理

等灵车       焦急耐心

送灵车       不约而同         崇敬、爱戴、怀念

追灵车       难舍难分