教学目标:
　　1、学会认识13个生字，会写6个生字。
　　2、正确、流利朗读课文。
　　3、争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。
教学重点：认识生字，会写6个生字
教学难点：争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。
课时安排：2课时
　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　
　　一、看图激趣揭题
　　看看这是一双怎样的小手？再看图上是画了一件什么事情？全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢？请读课文《胖乎乎的小手》
　　二、初读课文
　　1、师范读
　　认真听一听，边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？
　　2、初读课文
　　（1）自读课文读准字音
　　（2）找出课文中的生字，多读几遍
　　出示带拼音的生字检查正音
　　（3）找一找、标一标有几个自然段
　　（4）读通课文，选择你最喜欢的自然段读一读
　　（5）师生正音
　　三、生字教学
　　1、合作学习生字
　　2、交流学习方法
　　3、用词语巩固识字
　　四、写字教学
　　看   着
　　1、师范写
　　2、生描红交流
　　3、声练写
　　五、第一二自然段教学
　　（一）第一自然段教学
　　1、指导长句的朗读。
　　2、用喜欢说一句话。
　　3、读出喜欢的语气。
　　（二）第二自然段教学
　　1、人人都喜欢兰兰画的这张画。读一读第二自然段，你读懂了什么？
　　2、再读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画？
　　加手势朗读课文。
　　3、兰兰不明白爸爸为什么喜欢，会怎么问？
　　问句的指导。不明白的语气指导。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、复习巩固生字
　　二、第3——6自然段的教学
　　自读全文。指名读一、二自然段。
　　（一）第3——5自然段教学
　　1、你们想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢？
　　板书：爸爸拿拖鞋
　　      妈妈洗手绢
　　      姥姥挠痒痒
　　2、你们想和兰兰说什么话？原来你们也喜欢兰兰，读的时候比一比谁读的最喜欢兰兰。
　　（二）读最后自然段
　　1、你们明白了全家为什么喜欢这一幅画，兰兰也明白了。她会说什么呢？
　　2、指导朗读明白了的语气。
　　3、兰兰长大后，会帮家人做那些事情呢？
　　4、那你会帮家了做什么事情呢？
　　我替爸爸________________________________________
　　我给妈妈________________________________________
　　我帮老师________________________________________
　　我为大家_________________________________________
　　三、写字教学
　　　　画　笑　兴　会
　　　1、师示范
　　　2、生描红交流
　　　3、生练写
　　四、全文朗读
　　五，拓展教学