[教学要求]
1、知识目标：让学生学会本课7个生字和由生字组成的词语，会认识5个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词句佳句。
2、 德育目标：理解课文内容，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，要多  
在对方的立场想想，同时也要正确地认识自己。
3、能力目标：使学生充分发挥表演能力，绘画能力，学会思考，发挥想像能  
力，把自己想像的东西用各种方式充分地表现出来。

[教学重点和难点]
      学习生字及生字所组成的词，理解课文内容，懂得从小要和善待人，互相尊重的道理

第一课时：

一、激发兴趣，谈话引入
     1、先用下面一句话引入课题，“前堂课，我们已经认识了骄傲的孔雀，今天，老师给大家带来了以为新朋友，它是谁呢？”在叫学生猜的时候，就在黑板上画一只鸭子，让学生观察并说出来。
     2、板书课题
    （儿童喜欢和小动物交往，愿意做他们的朋友，所以老师从小动物入手切入话题，亲近自然，激发兴趣。以鲜活的画面展示在黑板上，更能引发学生的注意力，提升学生兴奋点，然后把小鸭当朋友一样介绍给同学，顺势板书课题）
 
二、初读课文，感知内容，认识生字
     1、用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友，多读几遍。
     2、每个四人小组都有一套生字卡片，请组长领着小伙伴把课文再读一遍，然后学习生字，说说有什么好办法记住它们。
     3、检查生字学习情况（用“和丑小鸭交朋友”的游戏检查字音。交流记字形的好方法。）
     4、指名读课文，检查朗读情况。
    （这环节，让学生尝试自读，边读边找出不认识的字，这是尊重了学生原有的知识能力和经验，发挥学生合作、自主的能力）

第二课时：

一、创设情景，体会感悟
    1、用“交友大挑战”的游戏学习课文内容，分步骤、分层次步步引入，实行奖励形式激励学生多想、多做、多发言
     

学习第一、二自然段（游戏的第一步，名叫：和你面对面）
   （1） 先让学生齐读
   （2） 老师再根据课文描述画图，激发学生兴趣，让学生对比丑小鸭与其他鸭子的不同之处
   （3） 了解大家叫它“丑小鸭”的原因

学习第三自然段（游戏的第二步，名叫：和你心连心）
   （1） 让学生分组读
   （2） 讲读课文内容，要侧重理解重点词语和句子。如：“孤单”“除了、、、、、、都、、、、、、”等词语，通过这些词句体会丑小鸭当时的心情和出走原因。

   （3）进行口语交际训练，让学生想象一下，鸭妈妈会如何对小鸭说，他的哥哥等又将如何对待丑小鸭呢？

   （4）边读边想，你又会怎样对待丑小鸭。如果你是丑小鸭会怎么样？

  学习第四自然段

抓住“只好”“才敢”两个词，让学生从中体会到丑小鸭离家出走以后，它的处境不仅没有改善，情况反而更糟。

学习第五自然段

（1）全班同学朗读

（2）重点讲解最后一句话的意思，配合挂图讲读，引申教育孩子要有一颗追求完美的心

学习第六、七自然段

（1）齐读课文

（2）最后一自然着重训练学生的朗读，指导学生恰当地运用语气，读出惊奇、欣喜的感情。

（3）体会丑小鸭命运改变，愿望能够实现的喜悦心情

2、以自由讲的形式给时间说说自己学了这篇文章的感受，懂了什么道理。最后总结课文，启发学生从丑小鸭的成长过程中，领悟道理，“只要不懈追求，努力进去，即使身处逆境，最终也会实现自己的理想。“

二、布置作业

（1）    发挥学生想象里，让学生续写丑小鸭变天鹅后的故事

（2）    小组成立〈丑小鸭〉剧团，把课文、编成课文剧，演一演