《祖国到处有欢乐》第二课时教学设计之一
教育学院 阮伟华

　　
　　教学目标
　　能正确读写和使用本课中的七个生字：祖、欢、清、草、甜、暖、泥；懂得“祖国、欢乐、清清、甜甜、暖暖”等重点词的意思。
　　会用“……说：……有……”的句式说话。
　　能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
　　会观察身边的美好事物，初步培养学生的审美能力。
　　教学时数　三课时。
　　　　第1课时：（通过与课文内容相关的实物、图片引入）教生字词，初读课文。
　　　　第2课时：分析讲解，精读课文。
　　　　第3课时：巩固字词，精读背诵。
　　教学过程

　　1.复习、导入：
　　　复习第1课时的教学内容，主要是采用问答、朗读等方式复习生字词，重点是“祖国”、“欢乐”、“清清”、“草坡”、“甜甜”、“暖暖”、“泥窝”等词。
　　2.分析讲解，训练说话：
　　　让学生通读一遍课文，熟悉文章的内容。
　　　详解课文：
　　　a.重点分析学生还不懂的字词
　　　　教师：小朋友们，还有哪些字词不理解的，大家一起来讨论。
　　　b.让学生说说小白鹅与小河、小山羊与草坡、小蜜蜂与花朵、小燕子与泥窝的关系。
　　　c.教师：小朋友你能像小白鹅小山羊他们一样用：“谁说：什么有什么。”说几句话吗？
　　　d.教师：每个小动物都有自己喜欢的东西，小朋友你能告诉老师你身边美好欢乐的事情吗？
　　　e.让学生思考文中的小朋友为什么说“祖国到处有欢乐”。
　　3.指导朗读：
　　　让学生体会“清清的”“绿绿的”“甜甜的”“暖暖的”等词，读出句子的语气。
　　　让学生体会各角色的心理，根据每样小动物的特征朗读课文（可先进行简短的动物表演）。
　　　全体同学有感情地朗读课文。
　　4.布置作业：读熟课文。