《我长大了》口语交际教案

教学流程:

一、课前准备:

学生：向家人了解自己成长中的故事。

3．画一幅想像画。想象自己成人后的样子、职业等。

教师：课件准备，与长大有关的图片、儿歌、故事，等。

二、课堂教学。

1．看课件导入教学内容。

2．分组交流：我小时候的故事，认识自己长大了。（在自我介绍中练习口语表达）

3、小组内互评，推选讲得最生动的人做小组代表。（在评价中欣赏别人的表达，同时练习表达自己的想法）

4．汇报：让各组代表把自己的成长经历讲给全班同学听，师生共同评价。（教师的评价重点应该放在引导学生如何把话说清楚，说完整。）

5．教师引导学生讨论，什么是长大？（在讨论中练说并明白长大的意义）

6．教师总结性发言，点明今后在口语表达和做人的努力方向。

7、扩展延伸：欣赏儿歌和故事，进一步体会什么是长大。