《浪娃娃》第一课时教学设计之二
作者：浙江杭州余杭实验小学 傅莹芳

　　
　　课时目标：
　　　1、学会11个生字，能读准字音，会正确书写。
　　　2、能读通课文，初步了解课文内容。
　　　3、读懂第一段，理解词语的意思，进行句子训练。
　　重点：
　　　1、学会11个生字。
　　　2、初步了解课文内容。
　　难点：
　　　1、生字：整、奔、器
　　　2、会根据课文内容提问
　　教学过程：

　　一、创设情境，揭示课题
　　　1、创设一个停电的情境，让学生想象说话
　　　2、说说发电的方法
　　　3、揭示课题
　　二、讨论学习方法
　　　1、小朋友，你们想怎样学这篇课文？
　　　2、讨论学生字的方法，教师归纳板书。
　　三、学习生字
　　　1、用自己喜欢的方法学习生字
　　　2、反馈
　　　　你能选出你认为最难的字来教教大家吗？
　　　　字音难点：整、应、奔
　　　　字形难点；整、奔、器、建
　　　　你能把这么多的生字都读出来吗？指名读
　　四、初读课文
　　　1、自由读课文
　　　2、反馈，指名读各段课文
　　　3、你们想学会些什么？根据课文内容提问
　　　　　教师板书
　　　4、读课文，在课文中找这些问题的答案
　　　　可以一个人自学，可以同桌合作，也可以找好朋友商量。
　　　　可以选择一个问题，也可以选择两个问题
　　　5、反馈
　　　6、小结
　　五、学习第一段
　　　1、指名读，其他同学要专心听，比一比，谁听懂得多？
　　　2、汇报，听懂了什么？
　　　3、比较句子
　　　　浪娃娃多。
　　　　浪娃娃多得数也数不清。
　　　　这两句话有什么不同？指导朗读第二句话。
　　　4、质疑。
　　　5、指导朗读第一段。
　　六、练习（机动）
　　　　照样子写话。（题略）

《浪娃娃》第一课时教学设计