一、教学要求：
1．认识12个生字，会写"牛、羊、小、少"4个字。认识l个笔画和l个偏旁"少"。
2．掌握"多----少""大-小"两组反义词。理解
量词"群、颗、堆"的意思，能正确使用一些量词。
3．正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。
二、教学重点、难点：
理解量词"群、颗、堆"的意思，能正确使用一些量词。
三、教学准备：
词卡和图片。(黄牛、猫、鸭子、鸟、树、花等动植物的图片．苹果、枣、杏子、桃等水果的图片。量词卡片)
四、教学安排：2
第一课时
一、看图识词
1．看图提问：这是什么地方? 里面有哪些动物植物?
2．词卡与实物对应。
   学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁边。
    当小老师带领大家读准这些音节、词语。
3．认读带拼音的词语。
    先请个别学生认读，再全班跟读，最后开火车读。
4．出示不带拼音的词卡讣学生认读。
二、学习韵文
1．自己读韵文。
2．小组合作学习
    比一比，认识量词。
    图上的杏子和桃子有多少?
    杏子可以一堆一堆数，还可以怎样做?桃子呢?
图上其他动物或植物到底有多少?哪个小朋友能准确介绍一下?
提出疑问，开展互相解疑的活动。
3．相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。
三、巩固记忆生字
1．学生选择生字，用适合自己的方法记忆。
2．选择生字进行组词、说句的练习。
四、指导书写
1．出示"牛、羊"，学生观察，说说要提醒小朋友注意什么。
 课件演示"牛、羊"的笔画顺序。学生试写一个。
2．出示"小"，让学生观察该字在田字格的位置，然后跟老师一起书空，认识新笔画-竖钩。
3．教师范写"小"，学生仿写一个。
    
第二课时
一、复习导入
看图说动物、植物的数量、名称。
二、扩展延伸
  
1．根据学生的回答，相机引导准确使用"颗、群、堆"三个量词。
（1）数枣的时候可以一颗一颗地数，数哪些东西还可以用"颗"数?
你发现用颗数的时候，这些东西有什么相同的地方?
（2）数鸭子用"群"，在哪些时候还可以用上"群"?
用"群"数，告诉我们什么?
（3）数杏子时用"堆"，在哪些时候也可以一堆一堆数?
  用"堆"数，你发现了什么?
  如果老师把"堆"换成"群"，行吗?为什么?
2．老师出示一些物品，学生说一说。
一朵花    一本书    一件衣服    一双鞋    一把扇子    一辆汽车  一块西瓜  一个杯子  一双手    一台电视机  一幅图    一座房子
一台电脑  一双筷子  -张桌子    一座桥    一列火车    一架飞机    一排椅子  一篇文章  一本书    一杯水    -枝笔    一份报纸
一扇窗户  一棵树    -把剪刀    一个书包    
一条绳子    一串香蕉
3．学生选择生活中自己认识的物品进行说量词比赛。
4．创编儿歌。
5．做游戏-找朋友。
将量词卡片和物品名称卡发给学生，开始唱找朋友的歌，歌曲结束后，和自己找到的朋友站在一起，一起读出共同的名字。
三、比一比谁说得多
 回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比，看谁说得又多又准。
教学追记：