[本篇论文由5var5VAR论文频道为您收集整理,5VAR论文频道http://paper.5var.com将为您整理更多优秀的免费论文,谢谢您的支持]2008年5月30日,中共中央政治局委员、重庆市委书记薄 熙来在考察调研学校工作时,倡议在全社会形成高唱红色经典歌 曲的热潮。不久,重庆市委办公厅、市政府办公厅印发市委宣传 部起草的《关于广泛开展红色经典歌曲传唱活动的意见》,向全 市人民首批推荐传唱27首革命历史歌曲和18首改革开放以后的 现代经典歌曲,要求各地各部门在重要纪念日开展红色经典歌曲 传唱活动. 全市各级各类学校积极响应市委、市政府的号召,掀起了红 歌进校园、进课堂的热潮。“红星闪闪放光彩,红星灿灿暖胸 怀……”一曲曲熟悉的旋律在校园里飘荡。从城市到农村,从小 学到大学,广为流传的红歌以班班传唱的形式走进了各学校的音 乐课堂,营造了浓厚的校园文化氛围,产生了多方面的教育作用. 一、从必要性角度看,红歌走进音乐课堂具有纯洁心灵的作用 音乐教学是了解音乐,培养音乐情趣,推进美育发展的一个 过程。红歌是积极向上、弘扬真善美、体现社会主义先进文化的 优秀歌曲,而红歌传唱多以合唱为主,把红歌与合唱这一艺术表 达形式巧妙地结合起来,不仅让学生了解了音乐,提高了音乐情 趣,还推进了美育发展,具有陶冶情操、纯洁心灵的重要作用. 二、从具体内容角度看,红歌走进音乐课堂具有了解历史的 作用 红歌涵盖了红色革命歌曲和现代经典歌曲,它是一座丰厚 的宝库。每一首红歌都记载了一段特殊的历史,一首首红歌真实、生动、感人地反映了中国共产党领导中国人民波澜壮阔的革 命、建设和改革历程. 一是红歌有助于学生了解民主革命历史。“起来,不愿做奴 隶的人们……冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进!”战争 年代,面对残酷的斗争形势,面对民族危亡,《义勇军进行曲》、 游击队歌》、《黄河大合唱》、《在太行山上》等红歌相继诞生,赋 予革命者不屈不饶、气壮山河的英雄气概。唱着这样的红歌,同 学们仿佛看到革命先辈们唱着红歌参加革命,唱着红歌奔赴前 线,唱着红歌发起冲锋,唱着红歌欢庆胜利的场景. 二是红歌有助于学生了解社会主义建设历程。“五星红旗迎 风飘扬,胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁 荣富强……”新中国成立后,百废待举,百业待兴,《没有共产 党就没有新中国》、《党啊!亲爱的妈妈》、《妈妈教我一支歌》、 歌唱祖国》、《我们走在大路上》、《革命人永远是年轻》等歌曲 应运而生,带给人们战胜困难的无穷力量。唱着这样的红歌,同 学们仿佛看到全国人民唱着红歌,怀着对党、对祖国的无限热 爱,万众一心、热火朝天地建设社会主义的场景. 三是红歌有助于学生了解改革开放轨迹。“我们唱着东方红,当家做主站起来,我们讲着春天的故事,改革开放富起来,继往 开来的领路人,带领我们走进新时代……”党的十一届三中全会 以后,经过“拨乱反正”的中国大地,万物复苏,一片生机,《走 进新时代》、《在希望的田野上》、《春天的故事》、《长江之歌》等 歌曲接连涌现、广为流传,表达了人们对改革开放的衷心拥护、 对美好生活的无限向往。唱着这样的红歌,学生仿佛看到人们唱 着红歌,投身于改革开放滚滚大潮之中的场景. 这些在特定历史条件中形成和沉淀、融入真情实感的红歌 以其朴实无华打动着学生,彰显了红色文化恒久的魅力。面对少 数怨天忧人,颓废消极,对社会、对人生充满抱怨,总觉得人生 不如意,命运不公平的学生,红歌犹如一剂良药,树立起永不退 色的旗帜,以其积极、健康、向上的气节风骨、精神风范引领同 学们走向新的人生道路. 三、从重要意义角度看,红歌走进音乐课堂具有凝魂聚气的 作用 红歌多以合唱的形式进入课堂,合唱不仅供人欣赏、自娱自 乐,而且能提高学生的素质。正如薄熙来书记10月16日在参加 重庆大学纪念改革开放30周年大型红歌会时所讲:在所有艺术形 式里,合唱是最提神、最有震撼力,能以嘹亮的声音表现出人们 内心的情感,让人想到万众一心,想到风雨同舟,想到铜墙铁壁, 想到无往不胜! 红歌合唱让学生学会团结协作。红歌内容严肃、气势磅礴, 红歌合唱特别强调团体性、和谐性,在指挥的引导下,各声部需 要互相合作、默契配合,在无形中培养了同学们的团队精神、协 作意识. 红歌合唱让学生学会严谨自律。红歌音律铿锵、节奏感强, 红歌合唱在音准节奏、音量强弱、声部进出、旋律纵横等方面都 有严格的要求,合唱训练提高了学生把握细节的能力和吃苦耐劳 的精神,是对意志的一种磨练. 红歌合唱让学生朝气蓬勃。红歌主题鲜明、情感强烈,具有 很高的思想性和艺术性。红歌合唱不仅声音嘹亮,更重要的是把 歌词转变为清晰准确、融情寓理的有声语言。红歌合唱的过程, 是感受、想象、感悟的过程,是向作品的思想深处层层开掘、理 性之光不断升华、感情之火激情燃烧的过程,融入其中,学生的 情感得到升华,灵魂更加纯净,精神愈发振奋.
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