体的超文本结构，教师可以针对学生的实际情况，按照由表及里、由浅入深、由个别到一般、由具体到抽象的认识规律，采用不同的观察方式，有效地指导学生进行观察，以提高学生观察事物、分析事物的能力。既发挥教师主导作用又充分体现学生主体作用的"双主模式"。这种模式与传统的以教师为中心的模式相比，不论是教学的质量还是效率都有显著的提高，这充分体现了新型教学模式的优越性。由于这种模式的实施离不开多媒体课件的开发。实践表明以计算机为基础的现代教育技术对于学科教学的深化改革确实具有决定性的意义。





[参考文献]
1、论计算机辅助教学中现代教育思想的正确体现(曲阜师范大学电教系 李艺)
2、cai的理论基础和以学为中心的课件设计
3、多媒体教育应用的重大意义及发展趋势 
4、 建构主义--革新传统教学的理论基础

上一页  [1] [2]