第四课  第三框题  活动课  可持续发展的选择

教学目标

1、认知目标：

1)理解：综述人口、资源与环境的关系，说明三者协调发展才能使社会持续发展。

2)活动：以某项正在建设的重点工程为例，对国家在经济建设中的作用，人民走共同富裕的道路，社会可持续发展的意义等问题，进行综合探讨和交流。

2、能力目标：依据课程标准的规定，通过对有关知识的识记、理解，使学生掌握知识的能力达到相应水平。在此基础上，使学生逐步领会建设有中国特色社会主义的经济的一般内涵，进而培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及辩证的观点、开放的思维方式分析问题，逐步掌握科学的思想方法，体会亲身参与社会实践的主人翁责任感。

3、情感、态度和价值观：通过讲述“建设有中国特色社会主义的经济”，使学生坚定走有中国特色社会主义道路的信念。

课程标准

教学内容

我国实行可持续发展的战略。

基本要求

识记：当前国民经济发展计划和远景目标。

理解： 综述人口、资源与环境的关系，说明三者协调才能使社会持续发展。

活动：以某项正在建设的重点工程为例，对国家在经济建设中的作用，人民走共同富裕的道路，社会可持续发展的意义等问题，进行综合探讨和交流。

教学重点

可持续发展的含义及对策

课时安排

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