【课题】发展教育和科学

【课型】新授课

【教学目标】

        ▲识记     1、科技创新的重要性

　　　　　　　     2、 科学技术是第一生产力

　　　　　　　     3、科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争

　　　　　　　     4、把教育放在优先发展的战略地位

　　　　　　　     5、深化教育改革

        ▲理解 　  1、科技创新的重要性

　　　　　　　     2、 科学技术是第一生产力

　　　　　　　     3、科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争

　　　　　　　     4、把教育放在优先发展的战略地位

　　　　　　　     5、深化教育改革　　　　　　

        ▲运用   　1、科技创新的重要性

　　　　　　　     2、 科学技术是第一生产力

　　　　　　　     3、把教育放在优先发展的战略地位                           

【教材分析】

        ▲重点     1、科学技术是第一生产力

　　　　　　　     2、深化教育改革，推进素质教育

        ▲难点     深化教育改革，推进素质教育　  

        ▲教具     投影机（片）、

        ▲教法        读-问-导-练

【教学过程】

     ▲导入新课

　　阅读下列图表，分析、讨论它所反映的问题：

　　表1：1998年部分国家科技实力的名次比较

    国家       分数       名次       科技贡献率

美国       100      1     66%

日本       89.3          2     58%

法国       69.35       4     54%

中国       58.57       13    －     

　　表2：部分国家符合科学素养条件的人口比例

　　国家（地区）       美国       欧盟       中国

占总人口的比例    6.9   4.4       0.3   　　　　　　

　　提示：图表反映出科学技术对社会发展具有重要作用；同时与发达国家相比，我国的科学技术水平还存在较大的差距，科技人才占全国人口的比重也较小。

　　认识：当前要建设有中国特色社会主义，就必须高度重视科技实力的提高和科技人才的培养。为此，我国要大力发展科学、教育和文化事业，实施科教兴国战略。

     ▲学习新课

◆读

　1、 学生快速阅读教材P123－126，要求：时间为3分钟，寻找本课的知识点，理清知识体系。

  2、提问学生，归纳本课的知识体系。

◆问

　1、学生再细读课文5分钟，思考有关思考题。

  2、投影出示思考题：

　     1)发展科学技术有什么重要性？

       2)如何理解科学技术是第一生产力？

　   　3)发展教育事业有什么重要性？

　　   4)为什么要切实把教育摆在优先发忣的战略地位？

　　   5)我国教育的现状如何？

　　   6)发展教育事业的具体要求是什么？

　　   7）我国为什么要实施科教兴国战略？

  3、教师提问，学生依次回答，对于不会的学生，让其再读再思考，让已会的学生纠正，实在难懂的问题，由教师点拔。

  4、由学生提问，师生共同解决。

◆导

　　1、科学技术是第一生产力

　  生产力是推动社会发展的决定力量，在科学技术高度发展的现代社会，科学技术是先进生产力的集中表现和主要标志，科学技术的突飞猛进对人类社会的发展，对人们生活方式的改变和思想观念的变化产生了巨大而深远的影响，科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素。

　　2、发展科学技术的重要性

　　1）科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中表现和主要标志；

　　2）科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素；

　　3）世界范围内的竞争、综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争；

　　4）科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争。

3、要切实把教育摆在优先发展的战略地位

　　因为，当今世界范围内的竞争，综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争。人才的培养，基础在教育。教育对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用。培养同现代化要相适应的高素质劳动者和