(  三）

对我来说，学生时代已经遥遥远去了。但每提起〖它〗，在我的眼前，常有一个和蔼的面影闪现－－－－这便是我中学的一位语文老师。

      屈指算来，那时他也不过三十来岁，但在我们心目中，他是博学多才、令人敬慕的。他写得一手好字，同时口才极好，讲起话来，常常五指向上微微张开，晃动着，好像在搓动着一个无形的小球，激动时，还要轻拍一下桌子。这一切，都仿佛构成了他讲课的特殊风格。每每讲到动人之处，真可谓声情并茂－－－－诸如祥林嫂如何在大年夜悲惨地死去，刘和珍三女子怎样辗转于文明人所发明的枪弹下，清国留学生为什么要将发髻盘成一座“富士山”，还要“将脖子扭几扭”，都是在他侃侃的讲述中，有如汩汩清泉，在我们心底溅起朵朵浪花。尤其令人惊异的是，往往在他讲完最后一句、将搭在额前的头发潇洒地往后一甩时，下课铃声便恰如其时地大作起来。

     我们十分敬重他，常常在下课之后，仍然三五成群簇拥着他，问这问那，他也顾不得拍去身上的粉笔灰，挟着讲义，斜倚在走廊的窗口上，随手点起一支香烟，继续侃侃地给我们谈文学，谈人生，以及我们所问到的各种问题，直到上课铃声再次大作 ....

此后，我远离了母校，远离了他。尤其其间相隔了一场“史无前例”的大风暴，竟使我们之间（音讯杳然）。当我终于再次站在他面前时，我已是三十挂零的人了。他也早已不再年轻，眼角分明地布满了鱼尾纹，唯有那睿智的目光，讲话的手势，还依然保留着当年的风采 ... 是啊，时光不可能倒转，我的双眼湿润了 ...

１ . 末段中的“音讯杳然”与我们学过的《藤野先生》一文中的“ _______   ”一词近义。

２ . 第一段中“但每提到它”中的“它”是指什么？＿＿＿＿＿

３ . “是啊，时光不可能倒转，我的双眼湿润了”一句的含义是什么：（        ）

A. 想再回到老师的身边聆听他的教诲

B. 感叹时光不可能倒转

C. 遗憾自己不可能再回到老师的身边

D. 以上三种含义都有

４ . 概括本文段所写的主要内容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５ . 从上面文段看，这位老师是个怎样的人？请简要概括他的特点。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案：    （三） 1. 杳无消息      2. 学生时代     3.  D     4. 写学生时代老师留给自己的美好、难忘的印象以及自己对老师的敬爱之情。 5. 博学多才，写得一手好字，口才极好，讲课声情并茂，热爱学生等。