关于中学语文教学的点滴思考

               054100  河北沙河市二十冶医院转作文讲座  李勇军

     就目前初中语文教学而言，事实上也可以说整个中学的语文教学而言，大而概之有，小而具体可行之很少。许多学生就反映说：学语文，整个是在云里雾里。应该说，这是个很早就该解决的问题，可是在实际的教学中，这种情形实在太普遍。

　　这种情形直接就导致了教师的三级策略：要么重死记，要么就死做题，要么就什么也不管＿＿　那种让学生自己去学去读去领悟，实际效果也是跟什么都不管差不多。

　　不消多说的是，这样的情形导致的就是：学生学语文的积极性不高，教师讲的兴趣也不高。恶性循环开开来，就是整个中学语文教学的水平的下降。

　　您所咨询关于下半年报纸出版的建议，我就想到上面的这些，正是我们思考的“源泉”：
　　我们要通过我们的工作提高学生学习语文的积极性，提高整个中学语文教学水平。
　　当然，这是从大的方面讲。具体落实起来，也就是通过细致再细致的工作。
　　　我们不仅要告诉学生考什么，怎么应考，还要告诉学生为什么会考这些，这些考点与我们平时的学习有没有关系，特别是与我们终生的阅读写作有什么样的关系；
　　　　我们不仅要告诉学生具体的方法，还要告诉学生为什么说这些方法是可行的；
　　我们不仅要告诉学生要多读多写，还要更多地告诉学生多读什么，怎样多读，多写什么，怎样多写；
……　……
    ＿＿因为说来说去，语文的学习也只是一种语言的学习。而语言学习的途径也无非就是：听、说、读、写。没有太多的什么。

   我们细致的工作也就是围绕它们来做，把它们做得具体再具体些。

  ＿＿对于即将进入初三的学生更是要如此。毕竟他们只有最多一年的时间就要迎接他们人生第一次重要的选拔＿＿中考。

    在一年的时间里，如果没有细致而扎实的工作，要想提高他们的语文水平，那是痴人说梦。因此，希望我们在这方面多做些什么细致而扎实的工作。