Lesson 80教学设计示例

一、教学目标

1．知识目标

语法：复习一般过去时态。

2．能力目标

能用自己的语言复述老虎和猴子的故事。（注意：要用过去时态）

二、教具

录音机。

三、课堂教学设计

1．值日生报告。

2．打开课本。教师将课文提示的录音放一遍。解释in the end这一短语。确信学生明白提示中的问题之后，给学生五分钟时间自己阅读课文。规定时限过后，启发大家回答课文提示中的问题。

教师解释、领读学生划出的生词、短语。放课文录音，学生跟读一至两遍。

3．组织学生两人一组，做练习册习题1。数分钟后，请几组学生做问答练习，教师予以必要的修正和补充，并要求学生以书面形式将问答再做一次（可布置为家庭作业）。

4．指导学生做练习册习题2（听力训练留到下一节课完成）。

5．布置作业

1）练习朗读本课课文；2）抄写生词、短语；3）书面形式完成练习册习题1、2。

四、难点讲解

1．Every day he made one of the smaller animals bring him something to eat. 每天他强迫某个小动物给他带些吃的东西。

句中的made是“强迫，迫使，使得”的意思。make sb. do sth. 迫使（使得）某人做某事。请参阅本书第一百零六课难点讲解1。

2．He told me not to bring you anything. 他告诉我不要给你带任何东西。

tell sb.(not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事。再如：

Mum told me to cook supper tonight. 妈妈告诉我今晚我做饭。

The policeman told the children not to play football in the street. 警察叔叔告诉孩子们不要在大街上踢足球。

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