课题	图形拼组
学 习 目 标	1借助图形的拼组，进一步加深对平面图形的认识。 2在欣赏．设计．拼摆的过程中，培养学生创新意识和动手操作能力，进一步激发学习兴趣。
准备	平面图形   七巧板
活动程序		教师提示	学生活动	关注要点	学情分析
活动一： 欣赏情景图                               活动二： 用平面图拼组图案           活动三： 用七巧板拼图案		师：鸟儿是我们人类的 朋友，老师这儿有一幅拼图，请同学们来欣赏一下吧！ （出示情景图）   师：它们都是什么图形拼成的？跟小组的同学交流一下。   师：谁愿意把你最感兴趣的图案以及它是由什么图形拼成的介绍给大家。     师：你想不想自己也用平面图形拼出美丽的图案   师：谁来展示一下自 己的作品？       师：你知道七巧板是有那些图形组成的？   师：下面我们来玩七巧板，看谁用七巧板拼出的图案最有新意？	学生观察         学生观察交流       全班交流             学生用学具拼组     展示作品               学生自由拼组	关注学生能否细致．有序的观察             能否找对前面学过的平面图形，同时注意表达是否清楚。         学生拼出的图案是否有意义是否有创新。             关注学生拼出的图案与创意是否符合，是否每个学生都能拼出图案	学生们都能有序．仔细观察             能够说出喜欢的图案是由什么图形组成的       有的拼组成小船．航空母舰．房子．动物等，很有新意           每个学生都拼出了美丽的图案
活动四： 总结		师：谁愿意把你的作品让大家来欣赏！   师：下面请同学们小组合作拼摆《乌鸦和狐狸》或者其他图案   师：谁愿意把你们小组的作品给大家介绍一下！   师：通过本节课的学习你有什么感受？有什么收获？	学生展示交流     学生拼摆       全班交流         学生谈感受	关注学生的合作意识               学生是否会表达真情实感	只有个别学生在老师的说服下才参与合作，合作意识仍需加强培养           学生们表示：这节课有趣．感到高兴