课  题	小数乘小数	课型	新授	课时	第3课时	个人见解
主背人	王重阳	合作者
目的要求（知识目标，能力目标，思想目标） 1．使学生熟练进行小数的乘法计算，懂得在点积的小数点时，位数不够佣补足。 2．掌握小数乘法的验算方法，能正确进行积和第一个因数比较大小。
内容分析（重点、难点、关键） 1．点积的小数点时，位数不够时用0补足。 2．小数乘法的验算方法。
教具学具   小黑板  投影  卡片
教学方式   启发式教学
教学程序（教学过程的设计） 一．创境准备： 1．出示练习题，说一说根据什么说出积有几位小数？ 2．口算（卡片） 3．全班练（指名板演计算过程）。 二．探索研究： 1．计算：0.056*0.15 2．师生质疑：计算中遇到什么新?问题这样点积的小数点？ 出示投影 让学生发表意见在肯定： 0. 0 5 6                      0. 0 5 6      *   0.1 5                   *    0.1 5    2 8 0                        2 8 0    5 6                          5 6         8 4 0                   0. 0 0 8 4 0 小结：点小数点时，乘得积的小数位数不够时，要在前面用“0‘补足，补足后小数的末尾”多”要划去。 交换例3因数位置再乘一遍。