廉颇蔺相如列传（教案）

4课时，累计  课时

教学目的

一、 认识廉颇、蔺相如的可贵之处，培养机智、勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神；

二、了解司马迁及《史记》；

三、加强文言文中的字、词、句的学习；

四、体会课文用语言、行动来揭示人物性格的表现手法，以及作者、选取和组织材料的方法。

教学设想

一、进入高中以来，这是第一篇文言文，应先复习一下学习文言文的方法，以便同学们有针对性的去进行学习。

二、 文言文中需要记忆和理解的知识很多，拟把重点讲解和练习结合起来。

课时安排：4课时。

教学过程

第一教时

累计  课时

一、           导入

在初中的时候，同学们已经学习了好些篇文言文。对于怎样去学习文言文，你们原来的老师肯定也讲过了。现在我再跟大家回忆一下，同时提出我对大家的要求。我认为学习文言文应从以下几个方面去学习：

A、文学常识的把握           

B、文章的理解 

C、         通假字                          

     字     多义字                      

            注音                       

D、         一词多义                      

     词     古今异义                 总体要求：字字落实             

            词类活用                       

E、              被动句                            

     句          倒装句                           

判断句               

省略句          

       下面我们开始学习《廉颇蔺相如列传》

二、           简介作者和《史记》

    引导学生看“预习提示”第一段和注释①，明确这样几点：

                体例：纪传体  《史记》

                      国别体  《战国策》

                      编年体  《资治通鉴》 

 1、《史记》     起迄：黄帝 — 汉武帝太初四年

                体裁：本纪、世家、列传、书、表

                地位：二十四史之第一部

                      既是史学巨著，又是文学巨著

                鲁迅评价：“史家之绝唱，无韵之离骚”

 2、司马迁   伟大的史学家、文学家和思想家。他能写出《史记》这样伟大的作品，是因为：

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