执教人： （高新部）
                          
教学目标：1、有感情的朗读诵背全诗。
          2、品味语言，体会诗的意境。
          3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。
教学重难点：1、有感情的朗读诵背全诗。
            2、品味语言，体会诗的意境。
课前准备：1、收集与春有关的资料；
          2、收录机、磁带；
教   时：一个
教学设计：
一、备读导入新课（板书 ：课题及作者）
          二、初读熟悉全诗
三、熟读理清游踪
（板书：孤山寺，贾公亭，白沙堤）
          四、精读寻觅春景
              小组自由讨论，学生分组讨论后自由发言）
（板书：水平云底，莺争燕啄，乱花浅草）
              师小结：白居易用妙笔为我们绘出了一幅水涨云舒，莺歌燕舞，花乱草绿，游人如织的西湖早春图。
（板书：西湖早春图）
          五、品读诗中妙笔
看书，讨论，自由发言。
          六、悟读景中情语
            1、自由讨论作者诗中流露的情感（板书：最爱）
            2、师生一起讨论晏殊的词《浣溪沙》的情感
          七、展读尽显春机

 板书设计：          钱塘湖春行
                                               白居易

                 孤山寺        水平云底          
                 贾公亭        莺争燕啄
                 白沙堤        乱花浅草
（最爱）西 湖 早 春 图

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