学习目的：
1、 了解钱学森简要的生平事迹，体会钱学森身上体现的中国知识分子的优秀品质。
2、 学习本文选材精当、条理分明的写法。
3、 理解课文中重要语句的含义，感受钱学森爱国报国的赤子之心。
学习重点：目标1、3
教学设想：
1、 从多种渠道收集钱学森的有关资料。
2、 布置预习：学生借助工具书积累生字词；自读课文，能用一条线简单地理出钱学森的生平事迹并能复述。
3、教学方法：以学生自主学习为主，教师加以引导。
4、教具：投影仪
5、教学时数：一课时

教学过程：
一、 投影显示钱学森的照片，由学生根据自己查找的资料简介钱学森的生平，由此导入课文的学习。
二、 学生自由朗读课文。
要求：1、理清文章的思路，明确主题。
由学生讨论归纳，教师板书：
拜师求学
创业辉煌
决心回国 爱国报国的赤子之心
饱受折磨
胜利回来

2、复述钱学森的生平事迹
要求：复述不超过三分钟，要抓住课文叙述的主要事件；不看课文，复述的语言要简明流利、力求生动。(教师可适当地引导人物通讯的写法)
3、体会本文在谋篇布局上的特点。
由学生讨论归纳：
①线索清楚，脉络分明。
以时间先后为序 明线
眷恋祖国的深情 暗线
②选材精当，详略得当。 由学生举列分析，教师引导。
三、 品读课文、合作探究
投影： 1、师生共同探究课后练习一，感受钱学森爱国报国的情怀。
2、让学生从文中找出其它的语句进行品读感受。
3、你从钱学森这位优秀的知识分子身上学到了什么？（学生自由畅谈）
4、钱学森在美国取得了那么大的成就，生活待遇那么丰厚，可是为了报效祖国，他还是克服一切困难，依然决然地回国了，这种眷恋祖国的赤子之心值得我们学习。如果有一天，你出国留学了，你将会怎样想，怎样做？请以“如果我出国留学了”为题，在班内进行讨论交流。
四、 学生小结这节课上所学的内容，或谈谈在这节课上学到了什么。
五、 作业
1、 完成课文后面的探究练习二。
2、 查阅报刊和网络，搜集海外学子学成归来报效祖国的事迹材料，分小组在班级交流。