《葡萄沟》教学设计

教学要求：
　　1．使学生从课文对葡萄沟的介绍与描绘中，知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。
　　2．按要求默读课文，做到边读边想。默读一段话后，能划出表示这一段话主要意思的句子和按要求填空。
　　3．学会本课生字新词。会用“热情”造句，积累12个词语。
　　4．朗读课文，背诵第一、二节。
　　教学要点、难点：
　　①了解句和句的联系。
　　②理顺描写“阴房”的句子。
　　教具准备：小黑板若干块。
　　教学时间：二课时
　　教学过程：
　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、启发谈话，揭示课题
　　1．板书课题：10．葡萄沟
　　2．在我们的祖国边疆有一个好地方，那就是——
　　3．下面，听老师朗读课文，我们一起来领略一下新疆葡萄沟的美丽风光。
　　二、师范读课文
　　三、自学课文
　　1．标小节序号，自学生字词，理解词义，找出本文的多音字；
　　2．读通课文。
　　四、检查自学
　　1．指名分节朗读课文，正音：杏，阴
　　2．多音字：好客，钉着，水分
　　五、讲读第一节
　　1．用——划出本文的中心句；
　　2．新疆葡萄沟好在什么地方？从文章找句子回答，用（）表示。
　　　盛产水果
　　　葡萄多、美
　　　葡萄干有名
　　我们先来学习第一节。
　　3．自由朗读第一节，思考共有几句话，每句讲什么？
　　4．点出“盛产”，自由读第一句，请你谈谈你对这个词的理解。（月月有水果）
　　从哪些句中看出——五月有……七八月有……到九十月份……
　　揭示总分关系。
　　师引读：那里盛产水果——
　　第2句和第3句的关系是“总起分述”的关系。画示意图。
　　5．齐读第一段，背诵第一段。
　　六、布置作业
　　1．抄词并家默；
　　2．熟读课文。