教学目标
　　　1．了解自已的家乡，夸夸自己的家、
　　　2．能连贯地说一段话。
　　　3．初步培养爱家乡的思想感情
　　教学时间　1课时
　　教学过程

　　一、谈话揭题，提出听说要求。
　　　　我们已经学过了《我的家乡》一课，今天这节听说训练课我们就来夸夸我们自己的家乡，看谁说得好出示课题，齐读课题。
　　　　怎样才能说得好呢？讨论后板书：听、看、想、说；
　　二、看图听录音，练习说话。
　　　　图—：
　　　　　1．要说好我们的家乡，大家先来听听冬冬是怎样夸自己的家乡的。
　　　　　2．听录音，听后提问：冬冬的家乡在哪里?家乡的景色如何？冬冬觉得家乡怎样?
　　　　　　板书：1．家乡在哪里?
　　　　　3．景色如何?
　　　　　4.觉得怎样?
　　　　　5．再听一遍，学说这段话。
　　　　　6．总结听说的办法：边看图边听想一想最后把听到的看到的内容说出来。
　　　　 　　说的顺序：先说家乡在哪儿再说景色如何最后觉得怎样
　　　　图二：
　　　　　1．播放有关的录音，
　　　　　2．要求从三个方面来夸自己的家乡，自由练说，、
　　　　　3．比一比，谁说得好?为什么?
　　　　　4．小结：
　　　　图三：
　　　　　1．看图、听录音：
　　　　　2．自由练说，个别说、
　　三、联系实际，夸夸自己的家乡。
　　　1．这三位小朋友的家乡都很美，我们也有自己美丽的家乡．
　　　　同学们，下面跟老师走一走，看一看家乡的景色，感受一下家乡的美丽吧!
　　　　放《家乡的风光》录像：
　　　2．要向同学们介绍我们家乡的美丽景色，应该先说什么，接着说什么，最后说什么?
　　　3．逐题提问，分步练说；
　　　4．连起来夸夸，先自由说，再指名说，
　　　5．自由说说自己的家乡：
　　四、课堂总结。
　　　1．说说我们的家乡美，为什么会这么美，我们长大了还应该替家乡做些什么。
　　　2. 小结（略）

　　附板书：
　　　　　　　　　　　　　　　家乡在哪里？
　　　　　　　听、看、想、说　景色如何
　　　　　　　　　　　　　　　觉得怎样