教学目标
　　　1．懂得朋友之间赠送礼物是为了表达友情，做到不收别人不是劳动所得的成果。
　　　2．能听故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。
　　　3．能说几句祝贺别人生日的话，并能用因果句式说理。
　　教学重、难点
　　　重点：听讲故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。
　　　难点：用因果句式说理，并理解其含义。
　　教学用具　投影片、四种小动物的头饰
　　教学时间　1课时
　　教学过程

　　一、猜谜引题。
　　　l、猜谜语。
　　　　　一身是毛，有手有脚，坐着像人，爬着像狗(打一动物)。
　　　　　贴：猴头
　　　2、出示第一张幻灯片。
　　　　　看投影，说说小猴今天要干什么，再用“什么时候，谁，在什么地方，干什么”的句式来说话。(小猴在树林里过生日)板书：过生日
　　　3．出示课题。
　　　　　小猴过生日，这就是我们今天要听讲的故事，即第20课，板书：20 过生日(读课题)
　　二、明确要求。
　　　　听老师讲故事，请小朋友记住：
　　　1．小猴过生日时，来了哪些小动物?板书：小动物
　　　2．这些小动物分别给小猴送来什么礼物?板书：物
　　　3．它们送礼物时说了什么话?板书：说
　　　4．面对它们送的礼物，小猴怎样回答?怎么做?
　　　　　板书：回答做
　　三、听老师讲故事(边讲边逐幅出现幻灯片)。
　　　　看第一张幻灯片：
　　　　小猴过生日时，树林里张灯结彩，非常热闹。猴兄弟送来一个大蛋糕，并点燃了蜡烛，还祝小猴生日快乐。
　　　　出示第二张幻灯片：
　　　　蚕姑娘抱着一匹绸来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐!”小猴看着漂亮的绸说：“谢谢你!”说着，收下了礼物。
　　　　出示第三张幻灯片：
　　　　小蜜蜂捧着一瓶蜜来了。她对小猴说：“猴子哥哥，这是我自己酿的蜜，送给您，祝您生日快乐!”小猴高兴地说：
　　　　“谢谢你!”边说边收下礼物。
　　　　出示第四张幻灯片：
　　　　小老鼠拉着满满的一篮大桃子也来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给您，祝您生日快乐!”小猴子说：“桃子是我最喜欢吃的，可不能收。因为这桃子不是你自己的劳动成果。”小老鼠听了不好意思地走了。
　　四、根据2、3、4张幻灯片和板书逐一回答问题。
　　　　问题l：小猴过生日，来了哪些小动物，他们各带来什么礼物?
　　　　问题2：蚕姑娘带来什么礼物，她是怎样说的?
　　　　问题3：小蜜蜂带来什么礼物?他是怎样说的?
　　　　问题4：小老鼠带来什么礼物，是怎样说的?
　　　　　　　　小动物物说
　　　　　　　　蚕姑娘绸自己织的
　　　　　　　　小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐
　　　　　　　　小老鼠桃这一篮……
　　五、根据问题，学讲故事。
　　　1．把几幅图的内容连起来试讲故事。
　　　　(1)各自试讲。
　　　　(2)指名讲(四个人，每人一段)，逐个评议。
　　　　(3)同桌互讲(每人讲二段)。
　　　　(4)指名讲完整的故事(大家评议补充)。
　　　　(5)各自练讲。
　　　2．分角色讲故事(边讲边做动作)。
　　　　(1)请五位小朋友上台表演(其中一位叙述故事，其余戴上头饰，分别扮演蚕姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。
　　　　(2)集体评议。
　　六、总结谈话。
　　　1．看了表演后，你们有什么想法呢? (由学生质疑)
　　　2．讨论：
　　　　　小猴为什么收蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物?请用“因为……所以……”的句式来说。
　　　　(1)因为绸是蚕姑娘用自己的丝织成的，所以小猴子收下了蚕姑娘的礼物。
　　　　(2)因为蜜是小蜜蜂自己酿的，所以小猴子收下了小蜜蜂的礼物：
　　　　(3)因为小猴子知道，桃子不是小老鼠种出来的，所以它不收小老鼠的礼物。
　　3．结合板书填空(示投影片)。
　　　　因为( )和( )的礼物是它们自己的( )而( )的礼物不是它自己的( 　)，所以小猴子收了蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物。
　　4．从填空题中，你们知道了什么?
　　5．假如X X同学过生日，你们准备怎样向他祝贺?
　　6．小结：朋友之间赠送礼物是为了表达友情，我们是小学生，能赠送自己亲手做的礼物就更有意义了，最好不要赠送买来的礼物。
　　七、作业。
　　　　把故事讲给邻居小朋友听，并告诉他们——朋友问赠送的礼物最好是自己动手做，这样情谊更深。
　　附板书：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　20 小猴过生日
　　　　　　　　　　　　小动物　物　说　　　　　　　　　　　回答　　　做
　　　　　　　　　　　　蚕姑娘　绸　自己织的　　　　　　　　谢谢　　　收
　　　　　　　　　　　　小蜜蜂　蜜　自己酿的　祝生日快乐　　谢谢　　　收
　　　　　　　　　　　　小老鼠　桃　这一篮……