《松鼠日记》教学设计之一
佚名

　
　　教学目标：
　　　1、认字13个，写字6个。
　　　2、正确、流利地朗读课文。
　　　　引导学生逐渐学会写日记。
　　教学过程：

　　导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。
　　　听录音，认字。做"语文天地"有关习题。
　　　指导学习《松鼠日记》第二则。
　　　通过自学和交流，你读懂了什么？有什么疑问？
　　　小松鼠和它的朋友是怎样过冬的？
　　　你们还知道其他动物是怎样过冬的？（学生汇报自己搜集的资料）
　　多种形式朗读课文。
　　　学生自学《松鼠日记》第一、三则。然后填表。（依次填写三篇日记中写到的季节、天气、景色和动物活动。）
　　　根据三则日记进行表演。
　　　写字教学，重点指导"底、击"。
　　启动日记写作。（结合"语文天地"中短文"四个愿望"进行教学。）


《松鼠日记》教学设计