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《识字学词学句（二）１》教学设计之一

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《识字学词学句（二）１》教学设计之一

收集整理：佚名来源：本站整理时间：2010-06-14 15:31:15 点击数：[]

佚名

　　
　　教学目标：
　　　1．学会本课12个生字，掌握“狮子、狐狸、大熊猫、天鹅、美丽”等词语。认识“威、武、凶、猛、顽”5个字。
　　　2．正确、流利地朗读短文。
　　　3．知道动物是人类的朋友，要保护动物。
　　　4．认识顿号。了解“有……有……还有……”的用法。
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、情境导入
　　　　同学们，你们喜欢动物吗？今天老师带你们到动物园去看一看，看看这个动物园里有哪些动物？（可以播放录像带）
　　二、初读课文
　　　1．自读。
　　　　（1）看看图上的动物，读出每个动物的名字。
　　　　（2）借助拼音读词语和短文，要求读正确、读流利。
　　　2．检查自读情况。
　　　　（1）指名读短文。
　　　　（2）看图说说短文中讲了哪些动物？
　　　　（3）出示卡片，认读生字词。
　　三、学习短文
　　　1．读第一段，说说动物园里有哪些动物？有什么不懂的地方？
　　　2．质疑解疑。
　　　　　重点理解“威武”、“凶猛”、“顽皮”（可让学生看图，通过说说狮子、老虎、猴子等这些动物的习性来理解词语。）
　　　3．再读第一段，说说这段是怎么用一句话表达的。
　　　　　用“有……有……还有……”练习说话。
　　　4．认识“、”。
　　　5．读第二段，讨论：为什么说动物是人类的好朋友？我们应该怎样保护动物？
　　四、指导朗读。
　　　　带着喜爱的语气读，注意顿号、逗号停顿时间的差别，读出句子的层次。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　一、检查复习
　　　　认读生词卡片。
　　二、分析字形。
　　　1．读课后方格中的生字，找出偏旁相同的字。
　　　2．同桌互相说说怎样记住这些字。
　　　3．重点指导：
　　　　　狮、狐、狸、猫：部首是“犭”（反犬旁）与野兽有关。
　　　　　鸡、鸭、鹅：鸟字旁，与鸟类有关。
　　　4．指导书写。

　　附：板书设计
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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提供人：佚名
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