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| 《语文园地五》教学设计之一 | |||||
收集整理：佚名 来源：本站整理 时间：2010-06-14 14:36:33 点击数：[]  |
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| 一、探究学法 1、前面我们已经共同学习了几个语文园地，同学们一定有了自己的经验，今天我们请大家自己来想想《语文园地五》可以怎样来学。 学生建议： （1）先做自己喜欢的题目。 （2）四人小组合作学习。 （3）可以读一读再演一演。 （4）请小组长抽查。 （5）先自己学，再小组讨论。 2、小组讨论，你们小组最喜欢哪一题，说说你们打算怎么来学。 （1）小组讨论。 （2）提出建议。 （3）老师建议。 ①每个小组可以选自己喜欢的题目先做。 ②在讨论一道题目之前每个小组成员要自己先思考，遇到困难的时候提出来。 ③每个同学都要发表自己的意见。 ④可以根据自己的理解来学习，如：写一写、读一读、背一背、演一演等。 二、自主学习 分小组讨论。 小组长组织学习，教师巡回指导。 三、重点指导 1、读读说说。 （1）小组汇报，你们是怎样学习这一题的。 （2）读一读你填的句子。 （3）老师指导。 ①理解题目意思 ②读句子，读出问句的语气。 ③通过仔细听来判断他说得对不对。 ④判断：这样填对不对。 2、我会认。 （1）小组汇报，你们是怎么学的。 （2）出示生字卡片，检查学习情况。 （3）拓展： ①你知道有这些偏旁的字还有哪些？ ②你还知道哪些偏旁？你能说出有这些偏旁的字吗？ 3、我会读。 （1）有感情地朗读这首儿歌。 （2）说说你是用什么方法来学的。 （3）看图（蓝天、白天、草地、河流），感受大自然的美景。 （4）配乐朗读，在读的过程中有所感悟。 ◆[2005 Tags： |
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| 提供人：佚名 | |
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