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   《语文天地十六》教学设计      ★★★ 【字体: 】  
《语文天地十六》教学设计
收集整理:佚名    来源:本站整理  时间:2010-06-14 14:28:38   点击数:[]    

《语文天地十六》教学设计之一
佚名

 
  教学目标
   1、学会独立分析字的笔画,正确书写“巾、衣、本、牙”四个字。
   2、听故事,讨论怎样才能见到雪孩子。
   3、初步体会会意字的特点。
  教学时间:两课时
  教学过程:

                 第一课时
  一、语文天地中的“学写字”的练习。
   1、独立说说“巾、衣、本、牙”四字的笔顺并书空。
   2、玩一玩“我说你写”的游戏。学生说一个字,例如:“以”,找另一个同学书空笔顺。
   3、写字。看谁写得又准确又漂亮。
  二、字形小魔术
   1、 出示“木”字,抽生读一读,书空写。
   2、 你能给“木”字加一笔变成另一个字吗?开动脑筋想一想。(本、术、禾)
   3、 出示“力”,请你变魔术,加两笔后让它变成另一个字。(办、为)
   4、 出示“巴”字,请你给它加偏旁,看能变成哪些字?(把、吧)
   5、 你还能给哪些字变魔术?互相说一说。
  三、读一读,继续往下说词语。
   1、 出示词语:青蛙、刺猬、熊、蛇,你觉得这些词语表示的是什么?(动物类)你还能说出哪些动物名称来?
   2、 第二类:黄色、红色、绿色,是表示颜色的,请说说表示颜色的词。
   3、 第三类:围巾、棉衣、手套,是表示衣物的,请说说表示衣物的词。
   4、 你还能说出哪些词是一类的?
  四、照样子说一说
   1、 例句:冬天的本领真大呀!
   2、 句式:谁真怎么样?
   3、 请依照这种句式说一句话。

                 第二课时
  一、 读一读《九九歌》
   1、 自由朗读,看你从中能读懂点什么?
   2、 你知道这首儿歌讲的什么意思吗?
   3、 教师介绍有关节气的知识。领学生揣摩儿歌的意思。
   4、 读一读,争取能背诵。课后背给爸爸妈妈听。
  二听雪孩子的故事。说一说,怎么才能见到雪孩子?
   1、听老师读两遍故事,可让学生提一些关于内容的小问题,检查学生是否听懂了。
   2、分组说一说,怎么才能再见到雪孩子?老师不要讲太多的自然常识,让学生问、学生答。
   3、试着把故事接着讲下去。“第二年冬天,又下雪了……”
  三语文天地的学法指导:初步体会会意字的特点。
   1、想一想,你从这些字中发现了什么?
   2、收集这样的字,写在本子上,再和伙伴们交流这些字的特点。

《语文天地十六》教学设计


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