教材分析
　　这是一篇童话，讲述了住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得吹树，多少年过去了，他们仍然住着山洞。文章最后用动物们给小熊一家献花告诉大家：小熊一家做得对，值得敬佩、赞扬。
　　课文不注拼音，要鼓励学生独立认字、阅读
　　教学要求
　　　1、认识10个生字，会写"年、左、右"3个字。认识1个偏旁"石"
　　　2、正确、流利地朗读课文
　　　3、理解课文内容，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。
　　教学重点
　　　　认识生字，懂得要爱护树木，保护环境
　　教具准备
　　　1、森林四季景色的课件
　　　2、轻快的乐曲录音带
　　教学时间　2课时

　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学要求
　　　1、认识10个生字，认识1个偏旁"石"
　　　2、正确、流利地朗读课文
　　　3、理解课文内容，懂得爱护树木，保护环境是一种美德
　　教学重点
　　　认识生字，懂得要爱护树木，保护环境
　　教学过程

　　一、谈话引出课题
　　　　有一只熊它们一家住在一个山洞里，它们想要造一间木头房子，可是却没有造成这是为什么呢？今天我们学习第20课、小熊住山洞。
　　二、初读课文
　　1、自读课文
　　要求：读准字音，读通课文，说出每幅图画的是什么。
　　2、检查初读情况重点是读准字、音，读通课文
　　三、抓住重点语段，读读议议
　　1、看图，说说小熊一家住在哪里，他们在做什么？
　　2、读3-6自然段
　　每个季节树上是什么样子的，请同学们把有关的句子画一画，然后交流。
　　3、看图6，说说小熊一家住在哪里，动物们在做什么？
　　4、读课文7、8自然段，。说说动物们为什么很感激小熊一家。
　　小熊一家为什么没有砍树造房子？你懂得了什么？
　　四、指导朗读
　　1、第七自然段要突出"一年又一年"、"一直"说明小熊一家始终没有砍树造房子保护了森林。
　　2、最后一个长句子，需适当停顿
　　森林里的动物/都很感激/小熊一家，给他们送来/一束束/美丽的鲜花。（示范、领读）
　　五、播放森林四季课件
　　边播放课件听老师朗读课文，感受林中环境之美，小熊一家行为之美。
　　六、教师小结

　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　教学要求
　　1、巩固课文，进一步指导朗读
　　2、练习正确书写3个生字
　　3、指导完成课后练习，读读说说
　　教具准备：生字卡片
　　教学重点
　　1、识字教学，指导书写
　　2、巩固课文，做课后练习
　　教学过程

　　一、有感情地朗读课文
　　1、接读课文，齐读课文
　　2、配乐朗读课文
　　3、回答课后练习题：动物给小熊送鲜花时，会说些什么？
　　二、分小组自学生字
　　要求：1、读准字音，注意"年、丽、束、舍"几个字的音
　　2、分析字形，说一说你怎样记住这些生字？
　　指导写字
　　年：提示笔顺，第四笔"竖"要略短些，轿向右斜。
　　左：第一笔"横"短，第二笔"撇"长，最后"长横"起笔高于"撇"的收笔。
　　右：与"左"比较，第一笔"横"要长，下面的"口"扁些，不宜写大。
　　3、学生书写，老师巡回指导
　　4、"左、右"怎样区分？
　　三、完成课后练习，读读说说
　　1、理解题意，是学用量词的练习
　　2、先读一读
　　3、让学生说说练习
　　个只比较好说，说与其他不一样的，不合适的老师给予纠正。
　　四、讲评小结
　　◆[2004