上的学习系统的观点
在21世纪是很难被轻易否定的。
现有教学机构已经开始出现裂缝了。斯坦福大学已经采用远距离教学方式，正在通
过卫星在全美播送它的课程。国立科技大学也得到了资助，把它的卫星传布网扩展到太
平洋彼岸。
像国际空间大学和西印度群岛大学的网络空间教学计划将是明天教育工作中主流过
程的原型。一些革新的学校和大学，如伦塞拉尔工科学院、加州理工学院和魁北克远程
教育大学，都正在校园内外实验以多媒体为基础的教学班组。这些作法包括研制传统课
程的数字式版本：学生不是坐在大教室里，而是使用同样的内容，将更多时间用在解决
问题上。这样，学生就从被动的学习模式转变成主动的学习模式，而且是在一个更熟悉
的学习环境中学习。当把这种学习模式转换成光盘只读存储器时，学生就可以按照自己
的进度在自己所感兴趣的专门领域中学习。这种机制可以既作到效率高，也作到成本效
益好。
今后几代，在一流的网络空间教育机构中将出现出类拔萃的新型大学。新的因特网
将具有更强的控制功能、更大的安全性和大量信息的存储、处理、分类传播能力。
今天的教育系统在今后几年将开始重大的改革。如果所谓的信息高速公路具有某种
社会意义的话，那就是网络空间学习系统将要越来越胜过传统的中小学和大学。

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