辅助于对课本知识记忆的加深，再加上舞蹈中音乐和美术的融入，让学生更直观的领会到世界各族文化的内涵。像我们这个多民族的国家，56个民族的历史背景和文化内涵都各有不同。傣族舞的柔美，蒙古舞的豪放，维族舞的俏媚，藏族舞的矫健，朝鲜舞的含蓄，各民族舞蹈的特点充分的表现了一个民族历史的发展和民族的特色。由此可见，接受舞蹈教育不仅有助于学生了解和认识舞蹈艺术，在音乐和美术的交融中，得到美的享受的同时使他们认识和了解世界文化，有助于学生综合素质的培养和提高。

    舞蹈教育是美育发展不可缺少的一部分，是推进我国素质教育的重要方式之一。随着教育的改革和发展，社会的进步，舞蹈艺术作为人类思想和情感的表达方式，已日益受到广泛的关注。在普通高中的教育教学中，舞蹈教育应同其它教育一样，渗透在教育之中，推动素质教育的发展。因此，普通高中舞蹈教育的普及在素质教育中发挥着重要作用。

    〔参考文献〕

[1]吕艺生.舞蹈教育学[M].上海：上海音乐出版社，2006.

[2]杨仲华，温立伟.舞蹈艺术教育[M].北京：人民出版社，2003.

[3]王受仁，吴建华.舞蹈艺术心理学[M].北京：中国文联出版社，2004.

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