以将节目形式和内容整体固定的方式。”因此要做好电视新闻节目，首先必须固定好栏目框架。一般来讲，栏目定位包括栏目的理念宗旨、内容、收视对象、播出时段、栏目时长和栏目结构几个主要的方面，根据以上章节对我国少儿电视新闻节目分析和受众特点分析，我们的少儿新闻节目应该改进栏目结构设置方法：

（１）栏目理念和宗旨定位

理念定位即明确少儿电视节目在启智益体方面的价值取向。少儿新闻节目承担着给广大少儿提供信息，进行社会教育的责任，在加强未成年人思想道德教育的背景下，向少年儿童提供与他们特定的年龄段相适应的、与他们成长相关联的新闻资讯，培养他们关心国家大事的责任感和宽阔的胸怀。通过了解时事，让少儿增长知识，开阔视野，并不断增强接受新鲜事物的敏锐性，让少儿更多的了解同龄人的生活，培养他们关心和理解他人，关心社会的思想情操，正确认识自我，树立正确的价值观。

（２）少儿新闻栏目基本内容设置

新闻内容选择的价值包括影响力、及时性、接近性、显要性、异常性、冲突性和人情味，对于少儿新闻来讲，最需要注意的就是新闻内容的接近性，“一方面，人们希望了解特们周围发生的事件，因为这些事件对他们可能产生直接或潜在的影响，另一方面，人们对于同他们有情感联系的事件和人物容易产生亲切感，总之，只有在人们生活说在地区发生的事情才能引起他们的兴趣，才有新闻价值”根据以上调查和分析，少儿新闻栏目内容应该主要包括三个方面的内容，按照重要性依次排序：首先最重要的应该是儿童身边的校园、家庭、生活、学习、成长、娱乐有关事情中最新出现的动向，其次是国内外其他地方与儿童群体密切相关的热点问题，再次是儿童学生最关心的社会问题、热点问题和重大国际、国内新闻。少儿新闻内容一定要适应少儿观众的知识水平和认识能力，适当穿插新闻的解释、背景分析和典故，注重少儿观众的心理特点，深入浅出、生动活泼。

3.2.2少儿电视新闻节目编排制作方式

少儿电视新闻节目是以少年儿童为传播对象的电视节目，它最主要的特征是要有针对性和新闻性。针对性使它区别于一般性的成人收看的新闻节目，新闻性使它区别于卡通、游戏等其他少儿节目。现在的儿童不但要面对学习上的压力，还要承受来自家长的压力。许多儿童（特别是城市儿童）不得不每天忙碌于学习，心理上是超负荷的。这两个基本特征要求少儿新闻节目的制作无论从内容上，还是形式上，都要符合少年儿童追求新、奇、乐的心理状态，因此在少儿新闻的编辑制作上一定要注意与成人新闻区别开来。

3.2.3少儿电视新闻节目主持播报方式[

主持人一直是困扰儿童电视节目的重要因素，“电视节目主持人，不是简单的播音员，也不是简单的自然角色的体现，而是要去创造一个被规范了的、符合观众审美需要的、特定节目或者栏目中的新形象。”节目主持人一般在一定时期内是相对固定的，是一个节目标志，如提到鞠萍人们就会想到《七巧板》，因此主持人的播报主持形式对树立整个节目的品牌和美誉度、知名度尤其重要。

首先要根据栏目风格特点选择适当的主持形式。我们常见的主持形式有三种：成人主持、儿童主持、动画人偶主持和混合主持，这三种形式各有各的优点，在以上调查中，我们发现喜欢儿童主持的占45.7%，喜欢混合主持的占23.9%。

其次是注意主持人的角色定位，角色是指根据整个节目的情景、情节发展的需要，扮演具体节目中的形象，这个形象是根据编导的意图和整个节目的需要精心设置的。少儿节目主持人角色定位一般包括“姐姐型”、“同龄型”、“卡通型”、“朋友型”、“长辈型”、“老师型”、“英雄型”，具体针对不同年龄阶段的儿童应该有不同的主持角色，“7到10岁的儿童属于学龄初期，思维由具体形象性向抽象思维性过渡，同龄型、老师型、英雄型，可以满足少儿自我意识逐渐形成的需要；而11到15岁是少年初期，朋友型、老师型和英雄型让他们在思想上受到启发，感到平等和尊重”，因此同龄、老师、英雄、朋友这四种角色类型更适合少儿新闻节目的主持人，一旦确定角色类型后，主持人就应该全力以赴融入自己所在的角色，如在中央台《少儿新闻》栏目设计中就直接表述了主持人角色定位为主持人造型为年轻的时事课老师，主持风格介于少儿娱乐性节目和成人新闻节目主持人之间，强调大气和亲切，而上海台《“小小”看新闻》的主持人王幸则是平易近人的姐姐形象，总之少儿节目主持人应该找准角色并融入角色。

虽然我国少儿电视新闻节目还处在起步阶段，存在很多问题和困难，但是向少年儿童提供与他们特定的年龄段相适应的、与他们成长相关联的新闻信息，是电视人不可推卸的责任，这不仅是一个电视专业问题，更是一个重大的社会问题，相信我们的电视人能够在理论和实践中逐步探索出我国少儿电视新闻更大的发展空间。

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