手段无论如何先进，功能如何强大都不能解决图书馆学生存与发展所面临的严重危机，也不能从根本上解决图书馆事业生存与发展所面临的严峻挑战。图书馆学理性的回归是历史的启迪和现实对我们的呼唤。我们有必要对图书馆学的认识历程进行重新认识和反思。”[10]
由于图书馆学基础理论一直生活在一种技术化、技能化的环境当中，一直被所谓“指导图书馆实践”的绳子所束缚，对理性、对思辨、对精神的探求被认为是脱离实际，很少有人觉悟到图书馆学应该基础理论研究与实际应用研究并重，融科学精神与人文精神于一炉，因为图书馆学不仅是“馆”学，而且是“人”学。21世纪的今天，人们还在这个问题上纠缠，这不能不说是图书馆学的一个悲剧。2003年10月23日，中国图书馆学会第四次图书馆学理论研究讨论会在郑州大学举行，会议争论的一个焦点就是图书馆学研究是否与实践相脱节，并形成了明显的两派人马、两种观点。一方是以图书馆工作人士为主的“实践派”，他们认为当前的图书馆学理论研究不能指导实践，理论脱离实际；另一方被称为“学院派”，以来自于学校者居多，他们认为理论不存在脱离实践之说。
今天的图书馆学研究对象之争，其实质就是图书馆学基础理论问题的再现。应该说，这场争论是非常好的，是符合客观规律的。不但不应该“搁置”，而是应该进一步扩大。并以此为契机，彻底解决一些图书馆学基础理论中悬而未决和模糊的认识，为图书馆学的发展扫清障碍。

上一页  [1] [2] [3]