四月八日上午第二节课，教研组刘燕老师在物理实验室开了一堂多媒体公开课，当日下午政史地组各位老师在教研组活动上就这一堂课展开了热烈的讨论。 

   首先是刘燕老师自己谈起这一堂课给她自己的感受，通过这一堂公开课使她自己学到了许多知识，在准备的过程中翻阅和参考了许多有关的资料，通过对这节课的准备和上课使她自己获益良多，多媒体课件制作从纸上谈兵到实践操作，增加了自己今后开公开课的胆量和信心。 

   接着，闫国东老师就这一堂课的多媒体课件制作技术方面谈了一些看法。她谦虚地表示，自己就课件制作技术而言还要向刘燕学习，这表现在该课件综合运用了电影剪辑、flash、漫画、声音、图片等多种媒介，在出现字的同时还考虑到了颜色搭配。 

卜华星老师觉得这一堂课作了一些充分的准备，一些动画和背景音乐能够引起学生的兴趣，调动课堂的气氛。选材也符合学生由感性认识到理性认识的过程。不足之处是影片开始的背景音乐应注意音量，其中的小兵故事与照镜子学生的兴趣很高，可配合适当的提问。 

夏科连老师觉得上课的这一节内容可准备的材料较多，动画片也能引起学生的兴趣。不足之处是“照镜子”（指出同桌优缺点）由于时间关系没有展开很遗憾，但是把它改成课外作业处理体现了刘燕老师的随机应变能力。 

王巧元老师觉得这一节课课件技术而给自己有一些学习和借鉴的地方，表现在多种媒介的制作和运用。就课堂教学而言，选材大都与教材内容即自尊与自信相联系，其中的小品和漫画能引起学生的兴趣。值得注意的方面是要进一步调动每一个学生的积极性，如运用齐声朗读或者让学习最困难的学生和优秀的学生都能体会到一点学习的乐趣。有些内容的讲解可以进一步拓展开，如漫画中凸面镜子与凹面镜子与教材内容中的自尊、自卑和学生的现实生活联系可适当引申。 

许春峰老师认为刘燕这一堂公开课的进步很大，曾经听了刘老师的三堂课，一堂课比一堂课有进步，体现了年轻教师的朝气和可塑性，值得其他年轻教师学习。从多媒体制作和运用层面上讲，有电影片段、flash、漫画、图片和背景音乐等，几乎都用到了，比较经典，充分体现了现代多媒体教学的优势。但是，在讲课的过程中，要注意教师的讲解和多媒体课件播放的配合，防止出现超前和滞后的不和谐现象，从而分散学生的注意力。另外，多媒体教学的容量相当大，教师在制作完成多媒体课件后，应以课堂教学的内容为核心作大胆的取舍，合理安排课堂时间。从课堂教学设计层面上讲，这节课有很多优点，例如：“照镜子”、“几幅漫画”等融思想性和教育性为一体，符合学生思想实际，体现了思想政治课的特点。当然也有些不足，如讲虚荣心的危害时，可否让学生讨论一下，活跃课堂气氛，发挥学生主动性等等，还可以精雕细刻。 

最后，教导处朱纪初老师作出总结：这一节课的优点主要有（1）讲的内容是自尊与自信，教师首先做到了自尊与自信，初次尝试就能达到这个效果，有较大进步。（2）课件形式与选材贴切，注意到了培养有资质和潜力的学生。（3）教学过程的展开流畅，板块设计有坡度。（4）有些内容在思想上有启发性。这一节课的不足之处主要有（1）教学语言中有些话语可以在再简洁一点，建议采取朗读形式，例“欣赏自己”等形式。（2）学生的讨论参与双边活动还不够，有一个学生的回答较多。学生小品的表演有点生硬、拘谨。（3）课件制作可以展示与自尊、自信相联系的名人名言，小兵动画片有些台词不适合中学生。（4）教学内容的广度和深度而言，量太多深度就不够，有些问题如漫画可以引出自卑与自负的关系等。