第一课  新的学校  新的向往

教学目标：

学生通过调查、观察和研究，了解新学校的方位，学校教育、教学设施，新学校的特色等。

学生在了解认识学校的过程中，产生关爱学校的情感，争做学校的小主人。

学生在调查研究的基础上，讨论交流自己对新学校的认识和新学期的打算。

第一框   我们的新学校

导入：教师首先向同学们致词，欢迎每位新同学来到我们学校开始崭新的初中生活,鼓励同学们在新的学校生活中有新的进步，新的收获。

今天这节课，就让我们通过自己的调查研究去进一步了解、认识我们的新学校。

布置学生研究任务一：

了解学校方位，绘制一幅学校所在地区的位置图

（一）        目的：了解新学校的方位。

（二）具体要求：1.考察学校所在地的周边环境，明确学校的方位。

2.画出从家通往学校的主要交通线路。

3.标出学校周边标志性的建筑。

（三）教师提供操作前指导：

1.帮助学生认识路线图，知道一般的路线图是怎样画的。

2.建议学生浏览一些旅游网站，教师提供相应的学习包。

3.学生在学习和实际观察的基础上，画出从家通往学校的路线图。

4.对标志性建筑物进行解释。

布置研究任务二：

调查了解我们学校的教育教学环境

（一）研究的课题：

1.新学校有哪些现代教学设施？

2.新学校对学生有哪些常规要求？

3.新学校有哪些光荣历史？（学校几年来所取得的荣誉或成绩）

4.新学校的特色是什么？（新学校给你印象最深的是什么？）

（二）        具体要求：

1.分成四个小组，每个小组分别选择不同课题开展研究。

2.每个小组成员要作详细分工。

3.每个小组成员要作好调查记录。

4.调查后在班级中作一次交流。

建议：教师可提供一些学习支架，以帮助学生完成课题研究。

附：学习支架（一）：

了解我们新学校的现代教学设施调查表

调查目的：

方法：

调查人员：

调查日期：

调查内容：教学大楼有     幢，教室有     间。

图书馆有   个，藏书量     册。

电子阅览室：有     无

计算机房有    间，有    台电脑。

运动场设施：

实验室类别：

绿化面积：

我对学校设施的总体印象：

学习支架（二）：

了解我们新学校的特色调查表

调查目的：

调查方法：

调查人员：

调查日期：

调查内容：1.特色名称

2.特色主要内容或主要活动

3.我对学校特色的看法：

学生确定调查研究的主题，实地调查，实践体验。

学生将自己调查的结果以调查报告等形式在班级交流、讨论，形成对学校的感性认识。

第二框  

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