一． 教学目标：

１． 理清文章结构

２． 体会作者在说话语气及词语的运用

二． 教学过程：

１． 背景介绍

     本文是作者与英国首相撒切尔夫人的谈话记录，实际上是一篇关于香港的声明，所以也属于政论文。

２． 文章思路

总论：明确的基本立场，三个问题：主权问题；管理问题；过渡问题

问：为什么按这样的顺序来提出问题？（讨论这三个问题的内在逻辑关系）

分述：就三个问题阐述观点和立场

（1） 主权问题不能讨论。

    从收回的范围，时间及决心予以确认

（2） 管理问题取决于政策。

    正面论证：现行制度和法律可以保留，只做适当改革；要同香港各界人士交流意见；中英两国进行友好磋商。反面论证：如果

中国把四化建设能否实现放在香港是否繁荣上，那这个决策本身就是不正确的

（3） 过渡问题要进行磋商

我们不怕出现波动甚至是严重的波动，我们会勇敢的面对；但我们应该通过外交途径进行友好磋商，讨论如何避免这种灾难。

      总结：建议达成一个协议。

３． 学生讨论

     文章正文在讨论三个问题时的排列次序能否更改，为什么？

４． 给出另外两篇文章毛泽东的〈别了，司徒雷登〉和江泽民的〈在香港回归仪式上的讲话〉，要求学生将这三篇文章放在一起

作比较，认真体会本文在历史上的伟大意义。