中考作文训练之——点好题

　　作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。即便是内容有些偏，但，只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到那种言有尽而意无穷的韵味，久久不能忘怀。
　　在初中语文课本中，有很多巧妙的点题很值得玩味。
　　首推当是简媜的《夏之绝句》，结尾一段：“而每年每年，蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平。”这个结尾并没有说到蝉声有什么深奥的内含，只是说“蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平”，一个“平平仄仄平”就是一种绝句的节奏，是一种韵味，这真是一种近乎完美的点题，完全就是一种音乐的节奏感，不需要用语言的意义来表达什么，只需要你用自己的心灵去昤听，去感受夏日那种生命紧凑而又明快的节奏感，就是一种美的享受。
　　当然，还有很多其它的点题，先就不一一举例。这里我们要讨论的是就初中生考场记叙文应该如何做好点题。
　　
　　一、点题的时机。
　　在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思，还要看行文的需要，更重要的是看作者本身的语言组织能力，能否将点题与文章的内容做到有机的结合，达到一种完美的统一。也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。点得好，相得益彰，点得不好，弄巧成拙。
　　1、开头点题。
　　如《白杨礼赞》一开头就是：“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树！”
　　《菜园小记》开头：“种花好，种菜更好。”
　　《夏之绝句》开头：“春天，像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。
　　《挖荠菜》开头：“我对荠菜，有着一种特殊的感情……”
　　《提醒幸福》开头：“我们从小就习惯了在提醒中过日子。”
　　《心中的鹰》开头：“天上再也看不到翱翔的鹰了。”
　　《鹤群翔空》开头：“不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻般的小斑点，清晰可辨。今天第一个鹤群映入眼帘。”
　　《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。”
　　从这许许多多文章的开篇点题中，我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。
　　开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。
　　2、文中点题
　　如《白杨礼赞》，当写过高原景色让人单调，突然发现“白杨树”，让人感到惊奇，兴奋，这时来一次点题：“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”
　　当写了“白杨树”的自身的特点后，又一次点题：“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。”
　　《提醒幸福》，当写了我们总是习惯在提醒中过日子，但所提醒的总是灾难，却忽视了提醒幸福，于是开始点题：“请从此注意幸福。”
　　当列举了生活中好多平时被我们忽视的东西就是一种幸福后，又一次点题：“幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。”
　　《菜园小记》更是时时点题，“说是菜园，其实是果园”，“我们种的那块地，在那园里是条件最好的”，“种菜是细致活儿”……
　　从这些文中点题中，我们可以体会到，文中点题，可以使行文紧凑，思路清晰，层次清楚，能让读者很容易地把握作者的写作思路与意向。特别是在考场作文中，能让你的行文紧扣文题，避免偏题，更能让阅卷教师轻而易举地把握你的文章脉络，明确文章的主题。
　　3、结尾点题
　　如《提醒幸福》的结尾：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋，亮光光。”
　　《敬畏生命》的结尾：“那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。”
　　《鹤群翔空》的结尾：“过了一会儿，由圆形队的先端开始拉长伸直，速变成竖线，停止上升。从排头依次掉头向北，敏捷地变为一缕长长的细丝，加快速度，一路向北飞去。”
　　《白杨礼赞》的结尾：“我要高声赞美白杨树。”
　　《金黄的大斗笠》的结尾：“远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。阳光照着它，雨水润着它，它是那么有生气。”
　　《背影》的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”
　　《济南的冬天》的结尾：“这就是济南的冬天。”
　　《驿路梨花》的结尾：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：’驿路梨花处处开。’”
　　从上面的这些结尾点题中，我们可以体会到，结尾点题既有点题的作用，有时也是点明文章的中心，还能达到照应开头，或者是抒发感情，表达愿望的作用，同时做到结束全文。考场作文中，一个好的结尾点题，能让阅卷老师一眼看出你的作文主题，还能产生一种言有尽而意无穷的联想，让人感觉很有品味。特别是在考场命题作文中，有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出，扣题不是太紧，有些模糊，这时结尾点题，点示中心，更有一种扶正的效果。
　　
　　二、点题的要求。
　　由于点题的时机或者说位置不同，对点题语言的内容要求和作用也不同。
　　1、开头点题。
　　开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用，其次应该有较精练的语词点示文章的主要内容，能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容。
　　如《白杨礼赞》的开头：“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树。”
　　2、文中点题。
　　文中的点题必须是在一个部分之后，这样的点题必须有对前一个部分的小结作用，或者有启示下文的作用，如果能同时做到点示文章的主题思想更好。
　　如《白杨礼赞》的文中点题就是一种对前文小结同时又点示文章主题的；而《菜园小记》则主要是启示下文。
　　3、结尾点题。
　　结尾点题首先必须有结束全文的作用，然后根据行文的情况或抒发感情，或表达愿望，或提出警示，或进行描写等等。
　　结尾点题应该是最灵活的，也是最容易出新的地方。希望大家用好这个结尾点题，使自己的文章达到一个高度。
　　总的来看，点题一定要找到文章的内容、主题与文题之间的内在联系，再组织恰当的语言进行表达，达到一种内容与形式的完美统一。

　　三、点题的方法。
　　从我们初中生的中考记叙文来看，这里主要说的是结尾点题的方法。
　　1、用议论警示的方式点题。如：《提醒幸福》。
　　2、用抒发感情表达愿望的方式点题。如：《白杨礼赞》、《背影》。
　　3、用描写诠释的方式点题。如：《鹤群翔空》、《金黄的大斗笠》。
　　4、用直接点示文题的方式点题。如：《敬畏生命》、《济南的冬天》。
　　5、用引用的方式点题。如：《驿路梨花》。
　　结尾点题的方式是非常之多也是很灵活的，这里只是就本文所举例子的一个小结，如果我们再去翻阅一些名家文章，你会看到更多的更精彩的结尾点题形式与点题语。

　　四、学生作文点题选。
　　这里所选的只是一些结尾点题。
　　1、《把握那一刻》： 把握那许许多多的一刻吧，你会发现自己又多了一份份丰富的人生阅历，又上了一个个人生的新台阶！努力把握吧，努力把握那些令人兴奋、激动的一刻吧，你会有一个美好的人生。（万腊梅） 
　　2、《就向流星许个愿》：今夜，又是一个繁星点点的夜，天边也不时地划过几颗流星，于是，我双手合十，许下一个心愿：希望外公在另一个世界里快乐。（王君桂）
　　3、《寻找青春的足迹》：也许我们永远也无法找完所有的青春足迹，但在我们的心目中早已印上一个个不懈追求的青春足迹。（刘大格） 
　　4、《青春之歌》：他死了，他的生命在那短短的一瞬间结束了，但他用生命与鲜血谱写了一曲青春的悲歌，历史的篇章上将记住他的泪水与鲜血，青春的旋律也将永远陪伴着他。（刘小欢） 
　　5、《童年的足球》： 我手捧足球，走上阳台，双手轻轻地把那可爱的足球向前一抛，然后纵身一跃，飞身一个踢腿，“嘭”地一声，那足球应声飞向天空。让它带着我的欢乐与梦想一起飞翔吧！（万林）
　　6、《这就是感恩》：朋友，你说，这不就是感恩吗？（杨亚运）
　　7、《远逝的小河》：河水依然在流，可是，不知还有没有哪一天能流出我记忆中的美丽。（刘世祥）
　　8、《夕阳》：我知道了，夕阳坠落之后，留给我们的不仅仅是黑暗，不，更重要的是还有无限的希望！（胡洁）
　　9、《我心中永远的“风景”》：泪眼朦胧中，我似乎又看到了爷爷的身影，那棵老树下，那吹着凉飕飕的风的地方，有着爷爷给我的此生永恒不变的“风景”。（万腊梅）
　　10、《游庐山》：不知会不会有一天，能让我在这美丽的庐山尽情的游赏。（何宛）